(1)Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成实验中.用两个弹簧秤分别钩住细绳套.互成角度地拉橡皮条.使它伸长到某一位置O点.为了确定两个分力的大小和方向.这一步操作中必须记录的是 A．橡皮条固定端的位置 B．描下O点位置和两条细绳套的方向C．橡皮条伸长后的总长度 D．两个弹簧秤的读数Ⅱ．做实验时.根据测量结果在白纸上画出如图1所示的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）Ⅰ．在“互成角度的两个力的合成”实验中，用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O点，为了确定两个分力的大小和方向，这一步操作中必须记录的是______
A．橡皮条固定端的位置 B．描下O点位置和两条细绳套的方向
C．橡皮条伸长后的总长度 D．两个弹簧秤的读数
Ⅱ．做实验时，根据测量结果在白纸上画出如图1所示的图，其中O为橡皮筋与细绳的结点．图中的______是F₁和F₂的合力的理论值；______是F₁和F₂的合力的实际测量值．
（2）在如图乙同种材料两木板通过一小段圆弧连接成一个斜面和水平面部分，现要测量正方体小铁块A、B和这木板间的动摩擦因数μ，利用了如下器材和方法：（水平部分足够长，重力加速度为g）
Ⅰ．用 20 个等分刻度的游标卡尺测定小铁块A的边长d如图丙，测得长度为d=______cm．
Ⅱ．光电计时器是一种研究物体运动的常用计时器，其结构如图甲所示，a、b 分别是光电门的激光发射和接收装置，当有物体从 a、b 间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．从而可以算得物体的速度．

将斜面体置于水平桌面上，斜面顶端 P 悬挂一铅垂线，Q 为锥尖与桌面的接触点，1和 2 是固定在斜面上的两个光电门（与之连接的电路未画出），让小铁块A由P点沿斜面滑下，小铁块通过光电门 1、2 的时间分别为△t₁、△t₂，用米尺测得 l、2 之间的距离为 L，则小铁块下滑过程中的加速度a=______；（用题中字母表示）再利用米尺测出______、______，就可以测得动摩擦因数μ₁．
Ⅲ．若再测铁块B和板间动摩擦因数μ₂时，光电计时器出现故障不能使用，现只利用米尺完成实验，若已测得PQ高为h，则只需要再测______．（要求只能再测一个物理量）
测得的动摩擦因数μ₂=______（用已知量和测定的物理量所对应的字母表示）

【答案】分析：（1）I、根据该实验的实验原理以及实验目的可以明确该实验需要记录的数据；
II、该实验采用了“等效法”，由于实验误差的存在，导致F₁与F₂合成的实际值与与理论值存在差别．
（2）I、游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．游标的零刻度线超过主尺上的刻度数为主尺读数，游标读数等于分度乘以对齐的根数．
II、铁块通过光电门的时间非常小，因此可以平均速度代替其通过的瞬时速度，据此可以求出铁块通过光电门时的速度大小；铁块做匀变速直线运动，根据速度和位移关系式可以求出小车的加速度大小．
III、运用动能定理研究小铁块由顶端从静止滑下，滑至水平板上的C点停下列出等式，结合几何关系求解．
解答：解：（1）I、该实验的实验目的是验证力的平行四边形定则，要根据两个弹簧拉橡皮筋时两个拉力的大小和方向做出平行四边形求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向，故AC错误，BD正确．
故选BD．
本实验采用了“等效法”，F₁与F₂的合力的实际值测量值为一个弹簧拉绳套时的弹簧的弹力大小和方向，而理论值是通过平行四边形定则得到的值．
故答案为：F，F′．
（2）I、游标卡尺的主尺读数为：2cm，游标读数等于：0.05×4mm=0.20mm=0.020cm，所以最终读数为：2cm+0.20cm=2.020cm，即2.0200cm．
故答案为：2.020．
II、铁块通过光电门1时的速度为：

，通过光电门2时的速度为：

，
根据速度和位移关系式：

得：

小铁块下滑过程中受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律得：

=gsinθ-μgcosθ θ为斜面倾角，所以有：

根据几何知识可知：再利用米尺测出斜面的高H，斜面的长S，就可以测得动摩擦因数 μ．
故答案为：

；PQ的距离h，斜面部分长s．
（4）让小铁块由顶端从静止滑下，滑至水平板上的C点停下，测出顶端的高度h和小铁块在整个过程中的水平位移l
运用动能定理研究小铁块由顶端从静止滑下，滑至水平板上的C点停下，
mgh-μmgcosθ?L-μmgL′=0-0=0，L为斜面的长度，L′为在水平面上滑行的距离．

Lcosθ为斜面在水平方向的长度，所以l=Lcosθ+L′为小铁块在整个过程中的水平位移．
即：

故答案为：滑块自开始到停下的水平位移L，

．
点评：（1）I、本题考查了“互成角度的两个力的合成”实验中的基本操作，是一道考查基本实验操作的好题．
II、掌握实验原理，从多个角度来理解和分析实验，提高分析解决问题的能力．
（2）I、解决本题的关键掌握游标卡尺的读数方法，游标卡尺读数的方法是主尺读数加上游标读数，不需估读．
II、加深对平均速度和瞬时速度的理解，只有当时间间隔△t趋向于零时，此时的速度可以认为是瞬时速度，熟练应用运动学公式求解实验问题．
III、物体沿斜面下滑是一个重要的物理模型，一定要对该过程中摩擦力、弹力、重力沿斜面的分力、加速度等物理量的变化分析透彻．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）在做《互成角度的两个共点力的合成》实验时，以下说法中正确的有

．
A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90°，以便算出合力的大小
B．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力
C．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
D．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行
（2）如图，在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，若先用互成锐角的两个力F₁和F₂将橡皮条的结点拉到位置O，然后保持读数是F₂的弹簧秤的示数不变而逐渐增大β角，在此过程中，若要保持O点位置不动，则另一个弹簧秤拉力的大小F₁和方向与原来相比可能发生怎样的变化

．
A．F_l一直变大，角α先变大后变小 B．F_l 一直变大，角α先变小后变大
C．F_l一直变小，角α先变大后变小 D．F_l一直变小，角α先变小后变大．

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科目：高中物理 来源：2013届山东省泰安市宁阳二中高三第一次月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

（12分）在证力的平行四边形定则实验中：
（1）为使橡皮筋沿竖直方向伸长，那么互成角度的两弹簧秤所施的力F₁和F₂必须（　　）
A．等大                      B. 互相垂直
C．水平分力等大反向          D. 竖直分力等大
（2）．如图所示，用A，B两个测力计拉橡皮条的D端（O端固定），当把D端拉到E处时，α＋β=90°；然后保持A的读数不变，当α角由图中所示的值逐渐变小时，要使D端仍在E处，可采用的办法是（　　）

A．增大B的读数，减小β角    B．减小B的读数，减小角β
C．减小B的读数，增大β角    D．增大B的读数，增大β角
（3）．在做“互成角度的两个力的合成”实验时，以下说法中错误的有（　　）
A．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，应使两细绳套之间的夹角为90^o，以便算出合力的大小
B．用两只弹簧秤拉橡皮筋时，结点的位置必须与用一只弹簧秤拉时结点的位置重合
C．若用两只弹簧秤拉时合力的图示F与用一只弹簧秤拉时拉力的图示F’不完全重合，说明“力的合成”的平行四边形定则不一定普遍成立
D．若F₁和F₂的方向不变，而大小各增加1N，则合力F的方向不变，大小也增加1N