在探究加速度与力.质量关系的实验中.采用如图甲所示的装置．(1)实验过程中.电火花计时器应接在电源上．(2)某小组在探究“质量一定时.加速度与合力成正比的实验中.测出多组数据.作出了如图乙所示的图象.已知实验过程中细线与木板始终保持平行.则图线没有过坐标原点的原因可能是 .图线上部弯曲的原因可能是(3)如图为实验中打出的一条纸带的一部题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置．

（1）实验过程中，电火花计时器应接在（选填“直流”或“交流”）电源上．

（2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可能是，图线上部弯曲的原因可能是

（3）如图为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度的大小a= m/s2（保留两位有效数字）．

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科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县高一月考物理卷（解析版） 题型：实验题

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中采用如图1所示的装置．

（1）本实验应用的实验方法是

A．假设法 B．理想实验法

C．控制变量法 D．等效替代法

（2）下列说法中正确的是

A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上

B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力

C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源

D．在每次实验中，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量

（3）如图2所示是某一次打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带，取计数点A、B、C、D、E、F、G．纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s，用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm，BC=3.88cm，CD=6.26cm，DE=8.67cm，EF=11.08cm，FG=13.49cm，则小车运动的加速度大小a= m/s2，打纸带上E点时小车的瞬时速度大小vE= m/s．（结果均保留两位小数）

（4）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：（小车质量保持不变）请根据表中的数据在图3坐标图上作出a﹣F图象；图象不过坐标原点的原因可能是．