分析 (1)该实验的原理是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;
(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果,不需要测量行变量的具体数值,只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可;
(3)按照先组装器材、测量分力、求解合力的理论值、测量合力的实际值、分析实验数据的顺序排列实验步骤.
解答 解:(1)步骤B中,没有说明沿着同一方向拉橡皮条达到同样长度,故合力的方向可能测量错误;
(2)该实验要使一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果,不需要测量行变量的具体数值,只需要使橡皮条沿着同一方向伸长相同的长度即可,故不需要测量P、O之间的距离;
(3)组装器材,测量分力:DC;
求解合力的理论值:A;
测量合力的实际值:BE;
分析实验数据:G;
故答案为:
(1)B;只用一个测力计,通过细绳把橡皮筋拉至O位置;
(2)F;
(3)DCABEG
点评 本题关键明确“探究共点力合成规律”的实验的实验原理,是用一个弹簧秤拉力和两个弹簧秤拉力产生相同的形变效果等效来验证力的平行四边形定则的;然后按照该原理设计实验步骤.
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略根据铜球在斜面上的运动实验总结出自由落体运动的规律,这是采用了科学实验和逻辑推理相结合的方法 | |
B. | 把运动过程划分成很多小段,每小段近似看作匀速运动,得出匀变速直线运动位移公式时,采用了理想模型法 | |
C. | 在探究求合力的方法实验中使用了等效替代的方法 | |
D. | 研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度及正压力的关系时可采用控制变量法 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 滑块在前3s内的平均速度v=7.5m/s | |
B. | 滑块在前3s内的平均速率为2.5m/s | |
C. | 滑块在前4s内的平均速度为零 | |
D. | 滑块在第3s内的平均速度v'=2.5m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v>7 m/s | B. | v<2.3 m/s | C. | 3 m/s<v<7 m/s | D. | 2.3 m/s<v<3 m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 根据F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$得,当r→∞时,F→0,当r→0时,F→∞ | |
B. | 在点电荷产生的电场中,以点电荷为球心的同一球面上各点的电场强度都相同 | |
C. | 正电荷只在电场力作用下由静止开始运动时其电势能一定减小 | |
D. | A、B两点的电势差是恒定的,所以UAB=UBA |
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