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1.如图所示,质量为0.78kg的金属块放在水平桌面上,在方向与水平方向成37°角斜向上、大小为3.0N的拉力F作用下,以4.0m/s的速度向右做匀速直线运动.已知sin37°=0.6,cos 37°=0.8.(g取10m/s2.)
(1)求金属块与桌面间的动摩擦因数.
(2)如果从某时刻起撤去拉力,从撤去拉力时算起金属块在2s内通过的位移是多大?

分析 (1)分析金属块的受力情况,根据平衡条件和滑动摩擦力公式求解动摩擦因数;
(2)撤去拉力后金属块水平方向只受滑动摩擦力,根据牛顿第二定律求出加速度,再由位移速度公式求解金属块在桌面上滑行的最大距离.

解答 解(1)由平衡条件知:Fcos37°=f,N+Fsin37°=mg
因为f=μN,所以,$μ=\frac{{Fcos{{37}^0}}}{{mg-Fsin{{37}^0}}}$=0.4

(2)取金属块运动方向为正方向,-μmg=ma,解得a=-μg=-4.0m/s2
金属块停下所需时间为$t=\frac{v}{a}=1s$,所以,$x=\frac{-v_0^2}{2a}=2.0m$
答:(1)求金属块与桌面间的动摩擦因数为0.4.
(2)如果从某时刻起撤去拉力,从撤去拉力时算起金属块在2s内通过的位移是2.0m.

点评 本题是物体的平衡问题,关键是分析物体的受力情况,作出力图.撤去F后动摩擦因数不变.

练习册系列答案
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11.以下单位中,是国际制基本单位的是(  )
A.B.摄氏度C.千克D.

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12.一质点从0时刻开始由原点出发沿直线运动,其v-t图象如图所示,则在0~4s时间内该质点(  )
A.t=1s时离原点最远
B.t=2s时离原点最远
C.第1s和第2s内的加速度大小相等,方向也相同
D.2s~4s内的平均速度大小为7.5m/s

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

9.在下述三个实验中:
①验证牛顿第二定律;
②验证机械能守恒定律;
③验证动能定理(物体初速度为零,橡皮筋做功使物体获得的速度为v).
某学生正确地作出了三条实验需要的图线,如图中A、B、C所示.据坐标轴代表的物理量判断:
A是实验验证机械能守恒定律实验的图线,其斜率表示g;
B是实验验证牛顿第二定律实验的图线,其斜率表示$\frac{1}{m}$;
C是实验验证动能定理的图线,其斜率表示$\frac{1}{2}m$.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,原长分别为L1和L2、劲度系数分别为k1和k2的轻质弹簧竖直悬挂在天花板上,两弹簧之间有一质量为m1的物体,最下端挂着质量为m2的另一物体,整个装置处于静止状态.求:
(1)这时两弹簧的总长.
(2)若用一个质量为M的平板把下面的物体竖直缓慢地向上托起,直到两弹簧的总长度等于两弹簧的原长之和,求这时平板对物体m2的支持力大小.

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6.在探究加速度与力、质量的关系实验中,采用如图1所示的实验装置,小车的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出.

①当M与m的大小关系满足M>>m时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力.
②在保持小车的质量M一定时,探究加速度与所受合力的关系时,于平衡摩擦力时操作不当,有位同学得到的a-F关系如图2所示.其原因是平衡摩擦力不够或没有平衡摩擦力.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.多用电表表头的示意图如图所示.在正确操作的情况下:
(1)若选择开关的位置如黑箭头所示,则测量的物理量是电阻.正确操作后发现指针的偏转角很小,那么接下来的正确操作步骤应该依次为:改用×1k倍率,然后进行欧姆调零,将红、黑表笔分别接触被测电阻的两根引线,读出指针所指刻度,再乘以倍率,得测量值.
(2)无论用多用电表进行何种测量(限于直流),电流都应该从红色表笔(填“红”或“黑”)经“+”插孔流入电表.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,一半圆形降落伞边缘用24根伞绳中心对称分布,下端悬挂一名飞行员,每根绳与中轴线的夹角为30°,飞行员及飞行员身上装备的总质量为80kg,降落伞的质量为40kg.当匀速降落时,不计飞行员所受空气作用力,每根悬绳的拉力是(  )
A.50NB.$\frac{100}{3}$NC.$\frac{{200\sqrt{3}}}{9}$ND.$\frac{{100\sqrt{3}}}{3}$N

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11.用计算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验,如图所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起,向相反方向拉动,观察显示器屏幕上出现的结果.观察分析两个力传感器的相互作用力F随着时间t变化的曲线,以下结论不正确的是(  )
A.作用力与反作用力大小相等、方向相反
B.作用力与反作用力的效果不能相互抵消
C.作用力与反作用力作用在同一物体上
D.作用力与反作用力同时存在、同时消失

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