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一个物体在几个力的作用下做匀速直线运动,当沿与速度方向相反的一个力逐渐减小时,物体的(  )
分析:本题关键通过分析物体的受力情况,来分析物体的运动情况:
根据牛顿第二定律分析加速度的变化,根据速度方向与加速度方向相同时,物体的速度增加;反之,速度减小.
解答:解:物体在几个力的作用下做匀速直线运动时,合力为零,当沿与速度方向相反的一个力逐渐减小时,物体的合力大小逐渐增大,方向与速度相同,则由牛顿第二定律可知,加速度增大,速度增大,物体做变加速直线运动,位移增大.故D正确,ABC错误.
故选D
点评:本题的解题关键是分析物体的合力变化情况,根据牛顿第二定律即可判断加速度和速度的变化情况.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

判断下列两名同学所下的定义,分别运用了什么物理方法:
甲:在某些情况下,我们可以忽略物体的大小和形状,而突出“物体具有质量”这个要素,把它简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点;乙:当一个物体受到几个力共同作用时,我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力,这个力就叫那几个力的合力.(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

物体在几个力的共同作用下做匀速直线运动,当其中一个力停止作用时,物体不可能的运动形式有(  )

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年广东省珠海市高一上学期期末质检物理试卷(带解析) 题型:单选题

判断下列两名同学所下的定义,分别运用了什么物理方法:
甲:在某些情况下,我们可以忽略物体的大小和形状,而突出“物体具有质量”这个要素,把它简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点;乙:当一个物体受到几个力共同作用时,我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力,这个力就叫那几个力的合力。

A.甲用了理想实验法B.甲用了理想模型法
C.乙用了控制变量法D.乙用了等效替代法

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科目:高中物理 来源:2015届广东省珠海市高一上学期期末质检物理试卷(解析版) 题型:选择题

判断下列两名同学所下的定义,分别运用了什么物理方法:

甲:在某些情况下,我们可以忽略物体的大小和形状,而突出“物体具有质量”这个要素,把它简化为一个有质量的物质点,这样的点称为质点;乙:当一个物体受到几个力共同作用时,我们常常可以用一个等效的力去替代那几个力,这个力就叫那几个力的合力。

A.甲用了理想实验法                      B.甲用了理想模型法

C.乙用了控制变量法                      D.乙用了等效替代法

 

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年河南省周口市商水三中高三(下)第五次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

物体在几个力的共同作用下做匀速直线运动,当其中一个力停止作用时,物体不可能的运动形式有( )
A.匀加速直线运动
B.匀减速直线运动
C.类平抛运动
D.圆周运动

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