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一个人乘坐电梯,电梯处于哪种运动状态时地板对人的支持力小于人所受的重力(  )
A.电梯加速上升B.电梯匀速上升
C.电梯减速上升D.电梯减速下降
A、电梯加速上升,加速度方向向上,根据牛顿第二定律FN-mg=ma
可得FN=mg+ma=m(g+a)>mg,
故地板对人的支持力大于人所受的重力,故A错误;
B、电梯匀速上升,合力为零,地板对人的支持力等于人所受的重力,故B错误;
C、电梯减速上升,加速度方向向下,根据牛顿第二定律mg-FN=ma
可得FN=mg-ma=<mg,故C正确;
D、电梯减速下降,加速度方向向上,根据牛顿第二定律FN-mg=ma
可得FN=mg+ma=m(g+a)>mg,
故地板对人的支持力大于人所受的重力,故D错误;
故选:C.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列有关力学单位制中的说法正确的是(  )
A.在有关力学的分析计算中,只能采用国际单位,不能采用其他单位
B.力学单位制中,选为基本单位的物理量有长度、质量、速度
C.力学单位制中,国际单位制的基本单位有N、kg、m、s
D.单位制中的导出单位可以用基本单位来表示

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学通过以下步骤测出了从一定髙度落下的排球对地面的冲击力:将一张白纸铺在水平地面上,把排球在水里弄湿,然后让排球从规定的高度自由落下,并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上,将球放在纸上的水印中心,缓慢地向下压球,使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印,记下此时台秤的示数,然后根据台秤的示数算出冲击力的最大值。该同学所用的研究方法(或思想)是
A.等效替代B.极限思想C.比值定义D.理想化模型

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一根质量不计的轻弹簧上端固定在天花板上,下端与一质量为m的托盘连接,托盘中有一个质量为M的砝码.当托盘静止时,弹簧的伸长量为L.现将托盘向下拉,弹簧又伸长了△L(未超过弹簧的弹性限度),然后使托盘由静止释放,则刚释放托盘时,砝码对托盘的作用力等于(  )
A.(1+
△L
L
Mg)
B.(1+
△L
L
)-(M+m)g
C.
△L?Mg
L
D.
△L(M+m)g
L

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

关于系统内的一对作用力与反作用力,下列说法正确的是(  )
A.它们做功一正一负,代数和必为零
B.它们做功一正一负,代数和必为负
C.它们做功不会改变系统的总动能
D.它们的冲量等大反向,不会改变系统的总动量

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在某次游戏中,两位同学对面站立、手掌相对并用力推对方,关于这两个人的推力下列理解正确的是(  )
A.力气大的一方给对方的推力大于对方给他的推力
B.由于作用力和反作用力总是大小相等的,所以谁也推不动对方
C.两人的推力同时出现,同时增大,同时消失
D.两人的推力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,因此是一对平衡力

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

如图甲所示为一拉力传感器,某实验小组在用两个拉力传感器探究作用力与反作用力关系的实验中,获得了如图乙所示的图线。根据这个图线,你可以得出的结论是:__________________________。如果实验时两只手边拉边向右运动,与两只手静止时对拉得到的结论有没有变化?        (填“有”或“没有”)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在真空中有A和B两个点电荷,它们所带电荷分别为QA和QB,如果QA=5QB,则A电荷受到B电荷的作用力是B电荷受到A电荷作用力的
A.1倍B.C.5倍D.25倍

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于作用力与反作用力的说法中,不正确的是                
A.先有作用力,后有反作用力
B.只有物体静止时,才存在作用力与反作用力
C.只有物体接触时,物体间才存在作用力与反作用力
D.物体间的作用力与反作用力一定是同性质的力

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同步练习册答案