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20.某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验,图是某次实验得出的纸带,所用电源的频率为50HZ,舍去前面比较密集的点,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,标以1、2、3….各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm,d2=7.5cm,d3=13.5cm,则:

(1)物体通过1计数点的速度v1=0.375m/s;
(2)物体运动的加速度为a=1.5m/s2

分析 (1)根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度可以求出某点的瞬时速度.
(2)在匀变速直线运动中,连续相等时间内的位移差为常数即△x=aT2,据此可以判断物体是否做匀变速直线运动以及求出物体的加速度;

解答 解:(1)物体通过1计数点的速度:${v}_{1}^{\;}=\frac{{d}_{2}^{\;}}{2T}=\frac{7.5×1{0}_{\;}^{-2}}{0.2}m/s=0.375m/s$;
(2)物体运动的加速度为:$a=\frac{△s}{{T}_{\;}^{2}}=\frac{1.5×1{0}_{\;}^{-2}}{0.{1}_{\;}^{2}}m/{s}_{\;}^{2}=1.5m/{s}_{\;}^{2}$
故答案为:(1)0.375     (2)1.5

点评 明确实验原理是解决实验问题的关键,同时要加强匀变速直线运动规律等物理知识在实验中的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示,是点电荷电场中的一条电场线,则(  )
A.a点场强一定大于b点场强
B.形成这个电场的电荷一定带正电
C.电荷由a点从静止开始运动,它将一定向b点运动
D.在b点由静止释放一个电子,它将一定向a点运动

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,光滑斜面被分成四个长度相等的部分,即AB=BC=CD=DE,一物体由A点静止释放,下列结论正确的是(  )
A.物体到达各点的速率之比vB:vC:vD:vE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.物体到达各点所经历的时间tE=2tB=$\frac{\sqrt{2}{t}_{D}}{\sqrt{3}}$
C.物体从A运动到E的全过程平均速度$\overline{v}$=vB
D.物体通过每一部分时,其速度增量vB-vA=vD-vC=vE-vD

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于静电场的说法不正确的是(  )
A.在匀强电场中,电场线一定和等势面垂直
B.电场强度大的地方电势可能低,电场强度小的地方电势可能高
C.将正点电荷从电场强度为零的一点移动到电场强度为零的另一点,电场力做功一定为零
D.在正电荷产生的静电场中,电场强度方向指向电势降低最快的方向

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.一平行板电容器,充电后与电源断开,负极板接地,在两极板间有一正点电荷,电荷量足够小,固定在P点,如图所示,以E表示两极板间的场强,U表示电容器两极板间的电势差,ε表示正电荷在P点的电势能,若保持负极板不动,将正极板向下移到图示位置,则(  )
A.U不变B.U变小C.ε不变D.E不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示是某质点做直线运动的x-t图象,由图象可知(  ) 
A.质点一直处于运动状态B.质点第3 s内位移是2 m
C.此图象表示了质点运动的轨迹D.该质点前4 s内位移是2 m

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.汽车以4m/s的速度在水平路面上匀速前进,紧急制动时以-2m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行,则汽车紧急制动通过的最大路程为4米.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.(1)某研究小组的同学为了测量某一电阻RX的阻值,甲同学先用多用电表进行粗测.使用多用电表欧姆挡时,将选择开关置于合适的挡位后,必须先将两表笔短接,再进行欧姆调零,使指针指在欧姆刻度的“0”处.若该同学将选择旋钮在“×1”位置,指针在刻度盘上停留的位置如图甲所示,则所测量的值为18Ω.

(2)为进一步精确测量该电阻,实验台上摆放有以下器材:A.电流表(量程15mA,内阻未知)
B.电流表(量程0.6A,内阻未知)
C.电阻箱(最大电阻99.99Ω)
D.电阻箱(最大电阻999.9Ω)
E.电源(电动势3V,内阻1Ω)
F.单刀单掷开关2只    
G.导线若干
乙同学设计的电路图如图乙所示,现按照如下实验步骤完成实验:
①调节电阻箱,使电阻箱有合适的阻值R1,仅闭合S1,使电流表有较大的偏转且读数为I;
②调节电阻箱,保持开关S1闭合,开关S2闭合,再次调节电阻箱的阻值为R2,使电流表读数仍为I.
a.根据实验步骤和实验器材规格可知,电流表应选择A,电阻箱应选择D.(填器材前字母)
b.根据实验步骤可知,待测电阻Rx=R2-R1(用题目所给测量数据表示).
(3)利用以上实验电路,闭合S2调节电阻箱R,可测量出电流表的内阻RA,丙同学通过调节电阻箱R,读出多组R和I值,作出了$\frac{1}{I}$-R图象如图丙所示.若图象中纵轴截距为1A-1,则电流表内阻RA=2Ω.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.在探究物体的加速度与物体所受外力、物体质量间的关系时,采用如图1所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示,盘及盘中的砝码质量用m表示.

(1)实验过程中,电火花计时器在频率为f=50Hz的交流电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行.
(2)若已平衡好摩擦,在小车做匀加速直线运动过程中绳子拉力FT=$\frac{Mmg}{M+m}$,当M与m的大小关系满足M>>m时,才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力.
(3)某小组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验,其具体操作步骤如下,以下作法正确的是C.
A.平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B.每次改变小车的质量时,需要重新平衡摩擦力
C.实验时,先接通打点计时器的电源,再放开小车
D.用天平测出m以及M,小车运动的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(4)某小组同学保持小车及车中的砝码质量M一定,探究加速度a与所受外力F的关系时,由于他们操作不当,这组同学得到的a-F关系图象如图2所示,①图线不过原点的原因是没平衡摩擦力;②图线上端弯曲的原因是不满足M>>m.
(5)某小组在操作完全正确且满足(2)中质量关系的情况下,图3为实验室小车在长木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出.从纸带上测出x1=3.20cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.则小车加速度读大小a=1.30m/s2(保留三位有效数字).
(6)(5)中实验小组用所得数据探究动能定理,测得图3纸带计数点1、5间距离为x,该小组最终要验证的数学表达式为mgx=$\frac{1}{200}$Mf2[(x5+x62-(x1+x22].(用m、M、f、x、x1、x2、x5、x6及重力加速度g表示)

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