A. | 杆对小环的作用力大于m1g+m2g | B. | m1不变,则m2越大,β越小 | ||
C. | β与m1、m2无关 | D. | 若杆不光滑,则β不可能等于θ |
分析 对整体分析,根据垂直杆子方向合力为零求出杆对环的作用力大小,根据牛顿第二定律求出整体的加速度,隔离对小球分析,求出小球的合力,从而确定θ与β的关系.当杆子有摩擦时,根据整体隔离法,运用牛顿第二定律得出θ与β的关系.
解答 解:A、以整体为研究对象,根据牛顿第二定律得:
(m1+m2)gsinθ=(m1+m2)a
得:a=gsinθ
N=(m1+m2)gcosθ<(m1+m2)g;故A错误;
B、C、再对小球研究可知,其合力大小为F=m2gsinθ,等于重力沿杆向下方向的分力,则细线与杆垂直,则由几何知识得,θ=β,与环和小球的质量无关,故B错误,C正确;
D、若杆不光滑;
把环和球看做一个整体受力分析,沿斜面和垂直斜面建立直角坐标系得:
沿斜面方向:(m1+m2)gsinθ-f=(m1+m2)a
垂直斜面方向:FN=(m1+m2)gcosθ
摩擦力:f=μFN
联立可解得:a=gsinθ-μgcosθ,
设θ=β,由几何关系知,此时绳应该和杆垂直,对小球受力分析可知重力沿杆的分力作为合力产生加速度,
垂直于杆的分力与绳的拉力相平衡,此时可以求得小球的加速度为gsinθ,大于整体的加速度gsinθ-μgcosθ,
故绳的拉力要有一个分力来减小小球重力沿着杆方向的分力,所以绳应该向下倾斜,故θ>β,故D正确;
故选:CD.
点评 题是牛顿第二定律连接体的应用问题,解题的关键是研究对象的选择,要求能通过题意分析整体法和隔离法的应用,一般来说应选先选择整体法进行分析.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 蹦床运动员在空中上升和下落过程中,都处于失重状态 | |
B. | 物体超重时惯性大,失重时惯性小,完全失重时不存在惯性 | |
C. | 撤掉水平推力后,物体很快停下来,说明力是维持物体运动的原因 | |
D. | 物体处于完全失重状态时,不受重力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0-1s内,流过电阻R的电流方向为a→b | |
B. | 1-2s内,回路中的电流逐渐减小 | |
C. | 2-3s内,穿过金属圆环的磁通量在减小 | |
D. | t=2s时,Uab=πr2B0 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 水平外力F减小 | B. | 墙对B的作用力减小 | ||
C. | 地面对A的支持力减小 | D. | A对B的作用力减小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 力F从零开始增加时,A相对斜面就开始向上滑行 | |
B. | 力F较小时A相对于斜面静止,F增加到某一值,A相对于斜面向上滑行 | |
C. | B离开挡板C时,弹簧为原长 | |
D. | B离开挡板C时,弹簧伸长量为$\frac{mgsinθ}{k}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | α、β、γ三种射线,α射线的电离作用最强 | |
B. | 康普顿效应揭示了光的粒子性 | |
C. | 卢瑟福做了α粒子散射实验并提出了原子的核式结构模型 | |
D. | 根据玻尔理论,氢原子辐射出一个光子后,电势能增大,核外电子运动速度减小 | |
E. | 德布罗意提出的物质波假说,至今未被实验证实 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 细绳的拉力是A球匀速圆周运动的向心力 | |
B. | A球运动的周期为π$\sqrt{\frac{mL}{Mg}}$ | |
C. | 若A球的角速度增大则稳定后B球将下降 | |
D. | 若A球角速度增大则稳定后A球的向心加速度减小 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com