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【题目】如图所示,将带电量为q的小球A固定在绝缘支架上,将另一质量为m,电荷量相等的带电小球B放在距离A球正上方r处恰好处于平衡状态(r远远大于小球直径),则( )

A. AB两球可能带异种电荷

B. 两小球的电量

C. 如果小球B的质量变为2m,则A、B两球的距离为2r

D. 如果小球B的电量变为2q,则A、B两球的距离为2r

【答案】B

【解析】

对小球B受力分析判断出库仑力的方向,结合B球受力平衡求出电荷量和距离。

A项:对小球B受力分析可知,小球B受重力,库仑力两力平衡,所以库仑力竖直向上,所以两球应带同种电荷,故A错误;

B项:由B球受力平衡可知,,解得:,故B正确;

C、D项:由B球受力平衡可知解得:,当小球B的质量变为2m,则A、B两球的距离为如果小球B的电量变为2q,则A、B两球的距离为,故C、D错误。

故应选:B。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】201269日晚.受沿线焚烧秸杆产生烟雾影响,宁洛高速公路安徽省蒙城段发生多起多点车辆追尾事故.假设髙速公路上甲、乙两车在同一车道上同向行驶.甲车在前.乙车在后.速度均为v0=30m/s.距离s0=l00m.t=0时刻甲车遇紧急情况后,甲、乙两车的加速度随时间变化如图所示.取 运动方向为正方向.下面说法正确的是(  )

A. t=6s时两车等速

B. t=6s时两车距离最近

C. 0﹣6s内两车位移之差为90m

D. 两车0﹣9s在内会相撞

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用图1所示的装置验证牛顿第二定律。

(1)实验中,补偿打点计时器对小车的阻力和其它阻力的具体做法是:将小车放在木板上,后面固定一条纸带,纸带穿过打点计时器。把木板一端垫高,调节木板的倾斜度,使小车在不受绳的拉力时能拖动纸带沿木板做__________运动。

(2)实验中打出的一条纸带的一部分如图2所示。

纸带上标出了连续的3个计数点ABC,相邻计数点之间还有4个点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。则打点计时器打B点时,小车的速度vB=__________m/s;

如图3所示,在v-t坐标系中已标出5个计数点对应的坐标点。其中,t=0.10s时的坐标点对应于图2中的A点。请你将①中计算出的vB标在图3所示的坐标系中,作出小车运动的v-t图线________,并利用图线求出小车此次运动的加速度a =__________m/s2

(3)“细线作用于小车的拉力F等于砂和桶所受的总重力mg”是有条件的。若把实验装置设想成如图4所示的模型:水平面上的小车,用轻绳跨过定滑轮使之与盛有砂的砂桶相连。已知小车的质量为M,砂和桶的总质量为m,重力加速度为g,不计摩擦阻力与空气的阻力,根据牛顿第二定律可得F =________;由此可知,当满足________条件时,可认为细线作用于小车的拉力F等于砂和桶的总重力mg。

(4)在研究aM的关系时,已经补偿了打点计时器对小车的阻力及其它阻力。若以小车加速度的倒数为纵轴、小车和车上砝码的总质量M为横轴,可作出-M图像。请在图5所示的坐标系中画出-M图像的示意图______

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【题目】在倾角为θ的光滑斜面上端系有一劲度系数为k的弹簧,弹簧下端连一个质量为m的小球,球被一垂直斜面的挡板A挡住,此时弹簧没有形变,若A以加速度aa<gsinθ)沿斜面向下匀加速运动,求:

(1)从挡板开始运动到球与板分离所经历的时间t

(2)从挡板开始运动到小球速度最大时,球的位移s.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的电路中,电源电动势为3.0 V,内阻不计,L1、L2、L33个相同规格的小灯泡,这种小灯泡的伏安特性曲线如图所示。当开关闭合后,下列关于电路中的灯泡的判断,正确的是(

A. 灯泡L1的电阻为12Ω

B. 通过灯泡L1的电流为灯泡L2的电流的2

C. 灯泡L1消耗的电功率为0.75 W

D. 灯泡L2消耗的电功率为0.30 W

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用同种材料制成的倾斜轨道AB和水平轨道BC平滑对接于B点,整个轨道固定。现将甲、乙两物块先后从倾斜轨道的同一位置由静止释放,两物块最终停在水平轨道上的同一位置(甲乙均可视为质点)。根据上述信息,可以确定甲、乙两物块( )

A. 甲物体的质量要大

B. 与接触面的动摩擦因素相同

C. 损失的机械能相等

D. 乙在斜面上的平均速度要大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为某物理实验小组做探究功与速度变化的关系的实验装置,(说明:实验中橡皮筋型号相同)

(1)除了实验所需的导线、复写纸、纸带,你认为还需要的实验器材有______

(2)关于橡皮筋做功,下列说法正确的是_________

A.橡皮筋做功的具体值可以直接测量

B.橡皮筋在小车运动的全程中始终做功

C.通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加

D.若橡皮筋伸长量变为原来的2倍,则橡皮筋做功也增加为原来的2

(3)①实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条、……合并起来挂在小车的前端进行多次实验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车。把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W,第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为2W,……橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第4次的纸带(如图所示)求得小车获得的速度为________m/s。(结果保留两位有效数字)

②若根据多次测量数据画出的W-v草图如图所示,根据图线形状,可知对Wv的关系作出的猜想肯定不正确的是________

A.W B.W1/v C.Wv2 D.Wv3

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图,一带正电的点电荷固定于O点,两虚线圆均以O为圆心,实线为带电粒子M在电场中运动的轨迹,a、b为轨迹和虚线圆的交点,不计重力。下列说法正确的是(

A. M带正电荷

B. Mb点的速度小于它在a点的速度

C. Mb点的电势能小于它在a点的电势能

D. Mb点的加速度小于它在a点的加速度

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在研究性学习中,利用所学的知识解决了如下问题:一轻质弹簧竖直悬挂于某一深度为,且开口向下的小筒中没有外力作用时弹簧的下端位于筒内,用测力计可以同弹簧的下端接触,如图甲所示,若本实验的长度测量工具只能测量露出筒外弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长和弹簧的劲度系数,该同学通过改变l而测出对应的弹力F,作出图象如图乙所示,则弹簧的劲度系数为 ______ ,弹簧的原长 ______ cm

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