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    17．关于质点的下列说法中正确的是（　　）
    A．只有体积很小的物体才能看成质点
    B．只有质量很小的物体才能看成质点
    C．只有体积和质量都很小的物体才能看成质点
    D．在研究物体的运动时，物体的形状和体积属于无关因素或次要因素时，可以把物体看成质点

    分析 质点就是有质量但不存在体积与形状的点．在物体的大小和形状不起作用，或者所起的作用并不显著而可以忽略不计时，我们近似地把该物体看作是一个具有质量大小和形状可以忽略不计的理想物体，称为质点．

    解答 解：A、物体能否看作质点，不是看绝对大小和质量，而是看相对大小，当大小相对于研究的问题可以忽略不计时，就可以简化点，所以质点不一定体积小，也不一定质量下，若研究公转时的地球，也可以看做质点，故ABC错误；
    D、在研究物体的运动时，当物体大小远小于运动的距离时，如果物体的大小和形状在所研究的问题中能忽略，物体就可以看成质点，故D正确；
    故选：D

    点评 可视为质点的运动物体有以下两种情况：
    （1）运动物体的形状和大小跟它所研究的问题相比可忽略不计，如研究地球绕太阳的公转，可把地球当作一质点．
    （2）做平动的物体，由于物体上各点的运动情况相同，可以用一个点代表整个物体的运动．

    练习册系列答案
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    7．青龙峡景点有“中原第一峡谷”美誉，这里气候独特，水源丰富，植被原始完整，是生态旅游的好去处，乘坐索道缆车观赏怡人的风景以外，还能感觉悬挂在高空的刺激感．如图所示，对于正在乘坐索道缆车观光的某游客来说，下列说法正确的是（　　）
    A．以自己为参考系，看到自己乘坐的缆车在运动
    B．以对面的青山为参考系，自己静止不动
    C．以自已乘坐的缆车为参考系，其他缆车都静止
    D．以自已乘坐的缆车为参考系，看到两边的绿树青山向身后运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．将一物体以初速度V0竖直向上抛出，若物体所受阻力大小不变，则物体在到达最高点前的最后一秒和离开最高点后的第一秒时间内通过的路程S1和S2，速度的变化量△V1和△V2的大小关系是（　　）
    A．S1＞S2，△V1＞△V2B．S1＜S2，△V1＞△V2C．S1＞S2，△V1＜△V2D．S1＜S2，△V1＜△V2

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．山西省境内的大西高铁原平西至阳曲西段，因其有着建造标准高，区域位置优越，地形条件适宜等特点，被选定为未来两年内中国新型动车组的综合性能试验路段.2015年11月9日，具有完全自主知识产权的中国标准动车组，在该路段的最高试验速度达到了时速385.2千米．
    （1）如果动车由静止出发的加速阶段近似为匀加速运动，历时8分20秒达到最大时速，求加速过程中动车加速度的大小；
    （2）如果此动车紧急刹车时所用的时间为3分钟，则减速阶段滑行的距离多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某学生想用光电门来测量滑块沿斜面下滑的加速度大小．如图所示，他将滑块从斜面上端释放，光电门自动记录滑块经过A、B光电门时，滑块上挡光片的挡光时间t1、t2，用游标卡尺测得挡光片的宽度为d．
    （1）要测出滑块的加速度还必须测出两光电门之间的距离x（同时用符号表示该测量量）
    （2）滑块的加速度为a=$\frac{（\frac{d}{{t}_{2}}）^{2}-（\frac{d}{{t}_{1}}）^{2}}{2x}$ （用上面的已知量和测量量符号表示）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是（　　）
    A．卡文迪许发现了电荷之间的相互作用规律，并测出了静电力常量k的值
    B．库仑在研究电荷间相互作用时，提出了“电场”的概念
    C．闭合电路欧姆定律指出闭合电路中电流与电源的内阻也有关
    D．安培发现电流的热效应，并得出了Q=I2Rt

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，大小相同的A、B两个球，A球在光滑水平面上沿一直线向右做匀速直线运动，质量为m，速度是6m/s．B求静止，质量为km，不久A、B两球发生了对心碰撞，碰撞之后的B球的速度是2m/s，根据碰撞过程分析k的取值范围（　　）
    A．2≤k≤3B．2≤k≤5C．2≤k≤6D．3≤k≤5

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    6．对于做平抛运动的物体，下列说法中不正确的是（　　）
    A．水平向上分运动时匀速直线运动
    B．其轨迹是抛物线
    C．初速度大的物体一定比初速度小的物体射程远
    D．飞行时间由竖直方向的分运动决定

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    15．下面是关于“验证力的平行四边形定则”的实验．
    （1）某同学的实验操作主要步骤如下：
    A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
    B．用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
    C．用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋伸长，结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两个弹簧测力计的示数；
    D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
    E．只用一只弹簧测力计，通过细绳套拉橡皮筋使其伸长，读出弹簧测力计的示数，记下细绳的方向，按照同一标度作出这个力F′的图示；
    F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
    上述步骤中，有重要遗漏的步骤的序号是C、E．
    （2）如图为利用实验记录的结果作出的图，则图中的F是力F1和F2的合力理论值，F′是力F1和F2的等效合力的实际测量值．

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