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    19．如图选项所示的四幅图是小明提包回家的情景，其中小明提包的力做正功的是（　　）
    A．
    将包提起来    		B．
    站在水平匀速行驶的车上
    C．
    乘升降电梯    		D．
    提着包上楼

    分析 掌握力做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上移动的距离，二者缺一不可．同时明确当力和位移的夹角为锐角时，力做正功，而力与位移方向夹角为钝角时，力做负功．

    解答 解：A、拉力竖直向上并在拉力方向上移动了距离，拉力做了正功，故A正确；
    B、拉力竖直向上，而在水平方向移动了距离，所以拉力不做功，故B错误；
    C、拉力竖直向上，并在拉力的方向上移动了距离，所以拉力做了正功，故C正确；
    D、拉力向上，上楼过程中，在竖直方向上也移动了距离，所以拉力对包做了正功，故D正确．
    故选：ACD．

    点评 此题考查了做功的两个必要因素，关键是看是否在力的方向上移动了距离，并且要注意掌握正功和负功的意义以及求解方法．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，倾角为30°的斜面固定在水平面上，一质量为m的小物块（可视为质点）自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动，小物块在斜面上滑行加速度的大小为$\frac{3}{4}$g，沿斜面向上滑行的最大距离为x，而后小物块又沿面滑回到底端．下列判断正确的是 （　　）
    A．小物块在上滑过程中，动能减少了$\frac{1}{4}$mgx
    B．小物块在上滑过程中，机械能减少了$\frac{1}{4}$mgx
    C．小物块在下滑过程中，重力势能减少了$\frac{1}{4}$mgx
    D．小物块在下滑过程中，机械能减少了$\frac{1}{4}$mgx

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．现用伏安法研究某电子器件R的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整（直接测量的变化范围尽可能大一些）．备用的仪器有：直流电源（12V）、电流表、电压表、滑动变阻器（0～10Ω）、电键、导线若干．
    （1）在如图1的虚线框中画出实验电路图．

    （2）根据测得的数据在如图2的坐标系中画出R的伏安特性曲线．从图中可看出，当电流超过某一数值后，其电阻迅速增大．（填“增大”或“减小”）
    U/V0.00.41.02.04.07.013.0
    I/A0.000.501.001.502.002.503.00

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．一位质量为m的运动员在水平地面上从下蹲状态向上起跳，经△t时间，身体伸直并刚好离开地面，此时速度大小为v，方向竖直向上．在此过程中（　　）
    A．合力对他的冲量大小为mv
    B．地面对他做的功为$\frac{1}{2}$mv2
    C．地面对他的冲量大小为mv+mg△t
    D．地面对他的平均冲力大小为$\frac{mv}{△t}$-mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．如果从做功和能量的角度分析这个现象，下列说法中错误的是（　　）
    A．小球在摆动过程中，只有重力做功，机械能守恒
    B．小球在摆动过程中，重力势能与动能相互转化，机械能守恒
    C．竖直向上移动钉子，小球可能摆到标志线以上的位置
    D．竖直向下移动钉子，小球所能达到的最高点可能在标志线以下

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．下列说法中正确的是（　　）
    A．物体温度不变，其内能一定不变
    B．物体的内能是指物体内所有分子热运动动能的总和
    C．系统从外界吸收热量，内能一定增加
    D．温度升高，分子热运动的平均动能增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，将物体从固定的光滑斜面上静止释放，物体沿斜面下滑的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．物体所受的合力为零B．斜面对物体的支持力对物体做正功
    C．物体的动能不变D．物体的机械能守恒

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．设地球同步卫星的质量为m，如果地球的半径为R，自转角速度为ω，地球表面的重力加速度为g，则同步卫星（　　）
    A．距地球高度$h=\root{3}{{\frac{{{R^2}g}}{ω^2}}}-R$B．运行速度$v=\root{3}{{{R^2}ωg}}$
    C．受到地球引力为$m\root{3}{{{R^2}{ω^4}g}}$D．受到地球引力为mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列图中能产生感应电流的是（　　）
    A．B．C．D．

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