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6.一质点先由静止开始做加速度为a1的匀加速运动,运动一段时间t后,加速的大小变为a2,方向与a1的方向相反,再经过一段时间0.5t后,物体恰好回到原位置,则加速度大小a1:a2为(  )
A.1:1B.1:3C.1:4D.1:8

分析 质点先匀加速运动后匀减速运动,在加速过程和减速过程中,位移大小相等,方向相反,据此根据运动学位移公式和速度公式即可正确求解.

解答 解:取匀加速运动的速度方向为正方向.对于匀加速过程有:
  vm=a1t…①
  x1=$\frac{1}{2}$a1t2…②
对于匀减速过程(可返回)有:
  x2=${v}_{m}×0.5t-\frac{1}{2}{a}_{2}×(0.5t)^{2}$…③
由题有:x1=-x2 …④
联立①②③④式,可解得:a1:a2=1:8
故选:D.

点评 本题关键要抓住两个位移关系,熟练掌握运动学公式中各个物理量的含义和公式的矢量性.

练习册系列答案
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15.如图所示,质量为m的木块在倾角为θ的斜面上沿不同方向以不同速度V1、V2、V3滑行时,小木块受到的滑动摩擦力多大?(已知木块与斜面间的动摩擦因数为μ)

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17.火车以70km/h的速度通过一段距离,子弹以600m/s的速度从枪口射出,则(  )
A.70km/h 是平均速度B.70km/h 是瞬时速度
C.600m/S 是平均速度D.600m/s 是瞬时速度

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.一轻绳系住一质量为m的小球悬挂在O点,在最低点现给小球一水平初速度,小球恰能在竖直平面内绕O点做圆周运动,若在水平半径OP的中点A处钉一枚光滑的钉子,仍在最低点给小球同样的初速度,则小球向上通过后P点后将绕A点做圆周运动,则到达最高点N时,绳子的拉力大小为(  )
A.0B.3mgC.2mgD.4mg

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1.通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长量之间的关系”实验,我们知道:在弹性限度内,弹簧弹力F与形变量x成正比,并且不同弹簧,其劲度系数也不同.某中学的探究学习小组从资料中查到:弹簧的劲度系数与弹簧的材料和形状有关.该学习小组想研究弹簧的劲度系数与弹簧原长的关系,现有A,B,C,D四根材料和粗细完全相同仅长度不同的弹簧.
(1)学习小组的同学们经过思考和理论推导,各自提出了自己的看法,其中甲同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧长度成正比,乙同学认为弹簧的劲度系数可能与弹簧原长成反比,甲、乙有一名同学的看法是正确的,正确的是乙(填“甲”或“乙”).就这一环节而言,属于科学探究中的哪个环节B(填序号).
A.分析与论证    B. 猜想与假设    C.进行实验与收集证据     D.制定计划与设计实验
(2)为验证甲、乙中谁的看法正确,可通过实验完成,实验器材除上述弹簧和已知质量的几个钩码外,还需要的实验器材是刻度尺.
(3)探究学习小组进行实验记录的数据如表所示.
实验数据记录(g=10m/s2
原长(cm)钩码质量(kg)弹簧长度(cm)弹簧伸
长量x(cm)
弹簧劲度
系数k(N/m)
弹簧A10.000.313.003.00100
弹簧B15.000.116.491.4967.1
弹簧C20.000.224.004.0050
弹簧D30.000.132.992.9933.4
请完成上表空白处数据,从中得出的结论为:在实验允许的误差范围内,弹簧的劲度系数与弹簧长度成反比.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图1所示,AB是竖直光滑的$\frac{1}{4}$圆轨道,下端B点与水平传送带左端相切,传送带向右匀速运动.甲和乙是可视为质点的相同小物块,质量均为0.2kg,在圆轨道的下端B点放置小物块甲,将小物块乙从圆轨道的A端由静止释放,甲和乙碰撞后粘合在一起,它们在传送带上运动的v-t图象如图2所示,g=10m/s2,求:
(1)甲乙结合体与传送带间的动摩擦因数.
(2)圆轨道的半径.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

18.在塔顶上将一物体竖直向上抛出,抛出点为A,物体上升的最大高度为20m.不计空气阻力,设塔足够高.则物体位移大小为10m时,物体通过的路程可能为(  )
A.10 mB.20 mC.30 mD.60 m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

15.如图,某电场的一条电场线如图所示,在正电荷从A点移到B点的过程中(  )
A.电场力对电荷做正功B.电场力对电荷不做功
C.电荷克服电场力做功D.电势能增加

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16.两个绝缘架上的相同金属球,相距为r,球半径比r小得多,它们的带电量之比为1:3,相互作用力为3F.现在将两球接触一下,然后放回原处,它们的相互作用力可能为(  )
A.FB.2FC.3FD.4F

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