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    测木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定。

    (1)实验过程中，电火花计时器应接在_____(选填“直流”或“交流”)电源上。调整定滑轮高度，使细线与长木板平行。

    (2)已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间的动摩擦因数μ＝________。

    (3)如下图所示，为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出。从纸带上测出x1＝3.20 cm，x2＝4.52 cm，x5＝8.42 cm，x6＝9.70 cm。则木块加速度大小a＝_____ m/s2(保留两位有效数字)。

     

     

    【答案】

    (1)交流　(2) 　(3)1.3

    【解析】

    试题分析：（1）实验过程中，电火花计时器应接在交流电源上．。

    （2）根据牛顿定律，对砝码盘和砝码，对小车，联立解得。

    （3）根据匀变速运动的规律得，，，则。

    考点：此题考查测量动摩擦因数的实验；逐差法处理数据。

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?江苏模拟）测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图所示的装置，图中长木板水平固定．
    （1）实验过程中，电火花计时器应接在
    交流
    交流
    （选填“直流”或“交流”）电源上．调整定滑轮高度，使
    细线与长木板平行
    细线与长木板平行
    ．
    （2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数μ=
    mg-(m+M)a
    Mg
    mg-(m+M)a
    Mg
    ．
    （3）如图为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=
    1.3
    1.3
    m/s2（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定．
    ①实验过程中，打点计时器应接在
     
    （填“直流”或“交流”）电源上，调整定滑轮的高度，使
     
    ．
    ②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，砝码盘、砝码和木块的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦因数μ=
     
    ．
    ③实验时，某同学得到一条纸带，如图2所示，每隔三个计时点取一个计数点，即为图中0、1、2、3、4、5、6点．测得每两个计数点间的距离为s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，打点计时器的电源频率为50Hz．计算此纸带的加速度大小a=m/s2，打第4个计数点时纸带的速度大小v=
     
    m/s．（保留两位有效数字）
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    （2）①指针式多用电表是实验室中常用的测量仪器，请完成下列问题：
    在使用多用电表测量时，指针的位置如图3所示，若选择开关拨至“×1”挡，则测量的结果为
     
    Ω；若选择开关拨至“50mA”挡，则测量结果为
     
    mA．精英家教网
    ②多用电表测未知电阻阻值的电路如图4所示，电池的电动势为E、内阻为r，R0为调零电阻，Rg为表头内阻，电路中电流I与待测电阻的阻值Rx关系图象如图5所示，则该图象的函数关系式为
     
    ；
    ③下列根据图5中I-Rx图线做出的解释或判断中正确的是
     

    A．因为函数图线是非线性变化的，所以欧姆表的示数左小右大
    B．欧姆表调零的实质是通过调节R0使Rx=0时电路中的电流I=Ig
    C．Rx越小，相同的电阻变化量对应的电流变化量越大，所以欧姆表的示数左密右疏
    D．测量中，当Rx的阻值为图5中的R2时，指针位于表盘中央位置的左侧．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

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    Ⅰ．某同学做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验装置如图1，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行．用一条橡皮筋时对小车做的功记为W，当用2条、3条…，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．实验中木板水平放置，小车在橡皮筋作用下运动，当小车速度最大时，关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置，下列说法正确的是
     

    A．橡皮筋仍处于伸长状态
    B．橡皮筋恰好恢复原长
    C．小车恰好运动到两个铁钉的连线处
    D．小车已超过两个铁钉的连线
    Ⅱ．探究能力是物理学研究的重要能力之一，有同学通过设计实验探究绕轴转动而具有的转动动能与哪些因素有关．他以圆形砂轮为研究对象，研究其转动动能与质量、半径、角速度的具体关系．砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度ω，然后让砂轮脱离动力，用一把弹性尺子与砂轮接触使砂轮慢慢停下，设尺子与砂轮间的摩擦力大小恒为
    10
    π
    牛（不计转轴与砂轮的摩擦），分别取不同质量、不同半径的砂轮，使其以不同的角速度旋转进行实验，得到数据如下表所示：
    （1）由上述数据推导出转动动能Ek与质量m、角速度ω、半径r的关系式为
     
    （比例系数用k表示）．
    （2）以上实验运用了物理学中的一个重要的实验方法是
     
    ．
    半径r/cm 质量m/kg 角速度ω（rad/s） 圈数 转动动能Ek/J
    4 1 2 8
    4 1 3 18
    4 1 4 32
    4 2 2 16
    4 3 2 24
    4 4 2 32
    8 1 2 16
    12 1 2 24
    16 1 2 32
    Ⅲ．测定木块与长木板之间的动摩擦因数时，采用如图2所示的装置，图中长木板水平固定．
    （1）实验过程中，电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源上．调整定滑轮高度，使
     
    ．
    （2）已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，则木块与长木板间动摩擦因数
    μ=
     
    ．
    （3）如图3为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度大小a=
     
     m/s2（保留两位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）图1游标卡尺读数为
     
    mm．
    （2）某兴趣小组的同学利用如图2所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定．
    ①实验过程中，打点计时器应接在交流电源上，调整定滑轮的高度，使绳子拉力方向跟平板平行．
    ②已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，
    砝码盘和砝码的总质量为m，砝码盘、砝码和木块
    的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦
    因数μ=
     
    ．
    ③实验时，某同学得到一条纸带，如图3所示，每隔三个计时点取一个计数点，记为图中0、1、2、3、4、5、6点．测得相邻两个计数点间的距离分别为s1=0.96cm，s2=2.88cm，s3=4.80cm，s4=6.72cm，s5=8.64cm，s6=10.56cm，打点计时器的电源频率为50Hz．计算此纸带的加速度大小a=
     
    m/s2，打计数点“4”时纸带的速度大小v=
     
    m/s．（保留两位有效数字）
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