分析 解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项,只有理解了这些才能真正了解具体实验操作的含义.
纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.
解答 解:(1)C、因为我们是比较mgh、$\frac{1}{2}$mv2的大小关系,故m可约去比较,不需要用天平,故C没有必要.
D、开始记录时,应先给打点计时器通电打点,然后再释放重锤,让它带着纸带一同落下,如果先放开纸带让重物下落,再接通打点计时时器的电源,由于重物运动较快,不利于数据的采集和处理,会对实验产生较大的误差,故D错误.
(2)从O到C可以看出,相等时间内的位移越来越大,则纸带的左端与重物相连.重力势能减小量为:△Ep=mgh=0.1×9.8×0.7776J=0.762J.
利用匀变速直线运动的推论有:vB=$\frac{0.8576-0.7018}{2×0.02}$=3.895m/s
动能增加量为:△Ek=$\frac{1}{2}$mvB2=$\frac{1}{2}$×0.1×(3.895)2=0.759J.
产生误差的主要原因是纸带与打点计时器间有摩擦阻力,或存在空气阻力等.
故答案为:(1)C,D;(2)左,0.762,0.759,纸带与打点计时器间有摩擦阻力,或存在空气阻力等.
点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理,从实验原理出发进行分析所需实验器材、所测数据等,会起到事半功倍的效果.运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题.要注意单位的换算.要知道重物带动纸带下落过程中能量转化的过程和能量守恒.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太阳的半径应小于2.96km | |
B. | 太阳的密度可能为1.8×1020kg/m3 | |
C. | 太阳的密度可能为1.8×1018kg/m3 | |
D. | 太阳表面的重力加速度大小可能为地球表面重力加速度大小的1013倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | O点的点电荷带负电 | |
B. | 粒子在a、b两点的电场强度Eb>Ea | |
C. | 粒子在a、c两点的速度va>vc | |
D. | 若粒子从b运动到c,则此过程中电场力做功大子6ev |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质点在板间运动的过程中与它从板的右端运动到光屏的过程中速度变化相同 | |
B. | 板间电场强度大小为$\frac{3mg}{q}$ | |
C. | 若仅将滑片P向下滑动一段后,再让该质点从N点以水平速度v0射入板间,质点依然会垂直打在光屏上 | |
D. | 若仅将两平行板的间距变大一些,再让该质点从N点以水平速度v0射入板间,质点依然会垂直打在光屏上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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