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精英家教网(1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细绳,细绳另一端系着绳套B、C(用来连接弹簧测力计).其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳.
①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中B的示数为
 
N.
②在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果
 
(填“会”或“不会”)发生变化.
③本实验采用的科学方法是
A.理想实验法B.控制变量法
C.等效替代法D.建立物理模型法
(2)表格中所列数据是测量小灯泡U-I关系的实验数据:
U( V) 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I( A ) 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215
①分析上表内实验数据可知,应选用的实验电路图是图
 
(填“甲”或“乙”精英家教网
②在方格纸内画出小灯泡的U-I曲线.
分析曲线可知小灯泡的电阻随I变大而
 
(填“变大”、“变小”或“不变”);
③如图丙所示,用一个阻值为10Ω定值电阻R和上述小灯泡组成串联电路,连接到内阻不计、电动势为3V的电源上.则流过灯泡的电流约为
 
A.
分析:(1)题的关键是抓住节点到达同一位置时力产生的效果是一样的.(2)题的难点是当小灯泡与定值电阻接在内阻不计的电源两端时,可以把定值电阻等效为电源内阻,从而在小灯泡的伏安特性曲线上再作出表示电源的U-T图象,图象的交点即为它们接成闭合电路时通过小灯泡的电流.
解答:解:(1)①因弹簧秤的最小分度为0.2N,所以应估读到0.1N,弹簧秤的示数为3.6N
        ②在实验中,如果只将细绳换成橡皮筋,其它步骤没有改变,那么实验结果不会发生变化.
        ③因为是用两个橡皮筋产生拉力的效果代替一个橡皮筋产生的效果,本实验采用的科学方法是等效替代法,故C正确.
(2)①从表格可以看出电流和电压从零逐渐增大,故滑动变阻器应用分压式接法,故甲图正确.
     ②小灯泡的I-U图象如图所示
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根据欧姆定律R=
U
I
知图线上的点与原点O连线的斜率表示电阻R,显然R随电压或电流的增大而变大.
③若把阻值为10Ω定值电阻R和上述小灯泡组成串联电路连接到内阻不计、电动势为3V的电源上,可以在小灯泡的U-I图象中再画出电源的U-I图象,如图所示,则两图线的交点横坐标为I=0.170A(0.170~0.175均可)
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故答案为(1)①3.6,②不会,③C
        (2)①甲,②如图,变大  ③0.170A(0.170~0.175均可)
点评:物理实验中有很多重要的思想方法,如等效(替代)法、控制变量法、放大法、假设法等;注意表示导体的伏安特性曲线与表示电源的伏安特性曲线的区别及应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

I某同学在研究平抛运动的实验中,在小方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹后,又在轨迹上取出a、b、c、d四个点(轨迹已擦去),已知小方格纸的边长L=2.5cm,g取10m/s2,请你根据小方格纸上的信息,通过分析计算完成下面几个问题:
(1)小球从a→b,b→c,c→d所经历的时间是
 
s;
(2)小球平抛运动的初速度v0=
 
m/s.
II(6分)一同学用如图2所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用来测定小车的加速度a,小桶通过细线对小车施拉力F.在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:
 F/N  0.21  0.30  0.40  0.49  0.60
 a(ms-2  0.10  0.21  0.29  0.41  0.49
(1)根据测得的数据,在图中作出a-F图象.
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(2)由图象可知,小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为
 
N.
(3)若要使作出的a-F图线过坐标原点,需要调整实验装置,可采取以下措施中的
 

A.增加小车的质量
B.减小小车的质量
C.适当垫高长木板的右端
D.适当增加小桶内砝码质量.

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科目:高中物理 来源:内江市东兴区高2009级高三12月月考理科综合物理部分 题型:022

下列有关高中物理实验的描述中,正确的是:________.

A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中,拉橡皮筋的细绳要稍长,并且实验时要使弹簧测力计与木板平面平行,同时保证弹簧的轴线与细绳在同一直线上

B、在“研究平抛物体的运动”的实验中,必须要用秒表测出平抛物体的运动时间

C、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中,弹簧必须水平使用,以克服弹簧所受重力对实验的影响

D、在“验证动量守恒定律”实验中入射球的质量应大于被碰球的质量,入射球每次应从同一高度无初速度滑下

E、在“用油膜法测分子直径的大小”的实验中,需要用天平测油滴的质量

F、在“用单摆测定重力加速度”实验中,如果摆长测量无误.测得的g值偏小,其原因可能是将全振动的次数N误计为N+1

G、在“用电流场模拟静电场描绘电场等势线”的实验中,要在塑料板上自上而下依次铺放白纸、复写纸、导电纸

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科目:高中物理 来源:2012-2013学年安徽省宿州市泗县二中高一下学期周考(四)物理试卷(带解析) 题型:实验题

I .做“练习使用打点计时器”的实验时,交流电的周期为T。上图是某次实验的纸带,舍去前面比较密集的点,从0点开始,依次的计数点标以1、2、3…。1、2计数点与0计数点之间的距离依次为x1、x2 ,则物体通过1计数点的速度v1=_________,运动的加速度为________ 2、3两计数点之间的距离为_________.(用T、x1、x2 表示)

II.关于力学中的有关实验,以下说法,正确的是(   )
A.在研究匀变速直线运动的实验中,小车应从远离打点计时器释放;
B.在验证力的平行四边形定则的实验中,不需要使两个细绳间的夹角尽量大;
C.在研究平抛运动的规律实验中,斜槽轨道必须是光滑的;
D.在验证牛顿第二定律的实验中,要保证钩码的质量要远大于小车的质量
III. 如图所示,某学习小组在做探究合力的功和物体速度变化关系的实验,

(1)图中的实验器材,器材①名称是:_________;器材②的名称是:____  
⑵.以下关于该实验的说法中,正确的( )( 答案不止一个 )
A.必须选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致
B.小车在运动中会受到阻力,可以使木板适当倾斜,以平衡阻力
C.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出
D.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
E. 如果忘记平衡摩擦力,纸带上的点是两头疏,中间密
F. 利用纸带上的第一个点到最后一个点的平均速度表示小车获得的速度
G.处理数据时,应该作出功与速度的图像,观察它是否为一条抛物线三 分析与计算(9x4=36分,必须写出解题过程,只写最后结果不得分)

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科目:高中物理 来源:2015届安徽省宿州市高一下学期周考(四)物理试卷(解析版) 题型:实验题

I .做“练习使用打点计时器”的实验时,交流电的周期为T。上图是某次实验的纸带,舍去前面比较密集的点,从0点开始,依次的计数点标以1、2、3…。1、2计数点与0计数点之间的距离依次为x1、x2 ,则物体通过1计数点的速度v1=_________,运动的加速度为________ 2、3两计数点之间的距离为_________.(用T、x1、x2 表示)

II.关于力学中的有关实验,以下说法,正确的是(   )

A.在研究匀变速直线运动的实验中,小车应从远离打点计时器释放;

B.在验证力的平行四边形定则的实验中,不需要使两个细绳间的夹角尽量大;

C.在研究平抛运动的规律实验中,斜槽轨道必须是光滑的;

D.在验证牛顿第二定律的实验中,要保证钩码的质量要远大于小车的质量

III. 如图所示,某学习小组在做探究合力的功和物体速度变化关系的实验,

(1)图中的实验器材,器材①名称是:_________;器材②的名称是:____  

⑵.以下关于该实验的说法中,正确的( )( 答案不止一个 )

A.必须选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致

B.小车在运动中会受到阻力,可以使木板适当倾斜,以平衡阻力

C.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出

D.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值

E. 如果忘记平衡摩擦力,纸带上的点是两头疏,中间密

F. 利用纸带上的第一个点到最后一个点的平均速度表示小车获得的速度

G.处理数据时,应该作出功与速度的图像,观察它是否为一条抛物线三 分析与计算(9x4=36分,必须写出解题过程,只写最后结果不得分)

 

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解