分析 (1)根据测量弹力与弹簧形变量之间关系的实验原理明确实验步骤;
(2)根据描出的点利用直线将各点相连;
(3)由得出的图象,利用数学规律可得出对应的表达式;
(4)结合表达式及胡克定律可得出对应的劲度系数;
(5)根据固定点不同时,得到的弹簧实际长度的变化可得出对应的劲度系数的变化.
解答 解:①本实验中首先要正确安装仪器,并记下弹簧自然伸长时的位置,然后再挂上钩码分别得出对应的长度;建立坐标系,作出对应的F-l图象即可;故答案为:C,B,D,A,E
②利用描点法得出图象如图所示;
③由图象利用数学规律可知对应的函数关系为:
F=12.5×(l-0.15)
④对比胡克定律F=kx可知,劲度系数应为:k=12.5N/m
⑤如果将指针固定在A点的上方B处,由于选用的弹簧变短,则弹簧的劲度系数变大,得出弹簧的劲度系数与k相比,要大于k,故A正确.
如果将指针固定在A点的下方C处,弹簧的长度不变;故劲度系数不变,得出弹簧的劲度系数仍等于k,故D正确.
故选:AD.
故答案为:(1)CBDAE;(2)如图所示;(3)F=12.5(l-0.15);(4)12.5;(5)AD
点评 应用胡克定律注意弹簧的形变量既可以是弹簧的伸长量又可以是压缩量,解题时注意弹簧是被拉长还是被压缩.同时注意图象法在实验数据分析中的应用.
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 带电质点在P点的加速度比在Q点的加速度小 | |
B. | 带电质点在P点的电势能比在Q点的大 | |
C. | 带电质点在P点的动能大于在Q点的动能 | |
D. | P、R、Q三点,P点处的电势最高 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体吸收热量,其温度一定升高 | |
B. | 外界对气体做功,气体的内能一定增大 | |
C. | 要使气体的分子平均动能增大,外界必须向气体传热 | |
D. | 同种气体温度越高分子平均动能越大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
U(V) | 3.5 | 3.0 | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 |
I(A) | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 司机发现情况时,卡车与该小孩的距离为31.5 m | |
B. | 司机发现情况后,卡车经过3 s停下 | |
C. | 从司机发现情况到停下来的过程中卡车的平均速度为11 m/s | |
D. | 若卡车的初速度为20 m/s,其他条件都不变,则卡车将撞到小孩 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com