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    如图所示，下图表示用水平力F拉动水平面上的物体，使其做匀加速直线运动。当改变拉力的大小时，相对应的加速度a也会变化，a和F的关系如图所示。
    （1）根据图线中信息，求物体的质量及物体与水平面的动摩擦因数；
    （2）在该物体上放一个与该物体质量相同的砝码，保持砝码与该物体相对静止，其他条件不变，请在下图的坐标上画出相应的a--F图线。（不要求写出作图过程）
           
    解：（1）由牛顿运动定律可知：
    可见，图线的斜率表示物体质量的倒数，则
    当a=0时，F=f，所以图线延长线与横轴的交点表示物体与水平面之间的滑动摩擦力或最大静摩擦力
    由图像可知：
    由得：
    （2）
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图所示．下图是打出纸带的一段，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，相邻两计数点间还有四个打点未画出．由纸带上的数据可知．

    （1）根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到的物理量是
    AB
    AB

    A．时间间隔B．位移C．加速度D．平均速度
    （2）已知打点计时器使用的交变电流频率为50Hz，利用上图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=
    0.30 m/s2
    0.30 m/s2
    ．（结果保留两位有效数字）
    （3）如果工具只有天平和刻度尺，为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有
    测出斜面上任意两点间的距离L及这两点的高度差h和小车质量m
    测出斜面上任意两点间的距离L及这两点的高度差h和小车质量m
    ．用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为f=
    mgh
    L
    -ma
    mgh
    L
    -ma
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）下图是用螺旋测微器测量一金属丝直径时的示数，该金属丝直径的测量值为          __________mm。

     (2) 如图所示是某同学用来测定电源电动势和内电阻的电路图，其中和为阻值已知的定值电阻。

    ①若电流表内电阻忽略不计，开关接位置和时电流表的读数分别为和，则所测电源电动势和内电阻的测量值可分别表示为：___________________；_______________________。

    ②若电流表内电阻不能忽略，但大小未知，则测量值、和真实值、的关系为：_____；______（均填写、或符号）。

    ③若已知定值电阻，，当开关接时，电流表的读数为，则当开关接时，电流表读数的取值范围为_____________。

    ④若定值电阻的关系为，电源内阻为，电流表内阻为，则开关分别接和时，、消耗的电功率哪个大？为什么？

                                                                                                                                           

                                            

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年重庆市三峡联盟高三4月联考理综试卷（解析版） 题型：实验题

    (10分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，打点计时器固定在斜面上．滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图所示．下图是打出的纸

    带一段

     

    ．

    ①已知打点计时器使用的交流电频率为50 Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，且

    各计数点间均有一个点没有画出，如图所示．滑块下滑的加速度的大小a＝_______m/s2.

    ②为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________．(填入所选物理量前的字母)

    A．木板的长度L

    B．木板的末端被垫起的高度h

    C．木板的质量m1

    D．滑块的质量m2

    E滑块运动的时间t

    ③滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为

    g)．与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．写出支持你的看法的一个结论______________________________________________________．

     

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年江西省高三第二次月考物理试题 题型：实验题

    科学规律的发现离不开科学探究，而科学探究可以分为理论探究和实验探究。下面我们追寻科学家的研究足迹用两种方法探究恒力做功和物体动能变化间的关系。

    Ⅰ．理论探究：

    根据牛顿运动定律和有关运动学公式，推导在恒定合外力的作用下，功与物体动能变化间的关系，请在下面的位置写出你的推导过程：

     

     

     

     

     

     

     

    Ⅱ．实验探究：

    ①某同学的实验方案如图所示，他想用钩码的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中还应该采取的两项措施是：

    a．                                   ；

    b．                                   ；

    ②如下图所示是某次实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是计数点，相邻计数点间的时间间隔为T。距离如图。则打C点时小车的速度为            ；要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有         。

     

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