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    6．下列关于速度、加速度、力的关系说法中正确的是（　　）
    A．力是维持物体运动的原因
    B．物体运动的速度大，说明其受到的力大
    C．物体受到力的作用，一定具有加速度；物体具有加速度，一定受到力的作用
    D．力是改变物体运动状态的原因，加速度的方向和合外力的方向一致

    分析 牛顿第一定律明确了和运动的关系，给出了力概念，同时提出了惯性概念，正确理解牛顿第一定律即可解答本题．

    解答 解：A、力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因；故A错误；
    B、物体的速度大小与受力大小无关；速度很大的做匀速运动的物体受合力为零；故B错误；
    C、物体受到力的作用不一定有加速度，如合力为零时；故C错误；
    D、力是改变物体运动状态的原因，由牛顿第二定律可知，加速度的方向一定与合外力的方向一致；故D正确；
    故选：D．

    点评 本题考查力和运动关系，这是初学者容易出错的地方；一定要注意理解力和运动的关系，注意生活中一些现象的正确解释．

    练习册系列答案
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    12．一个带电微粒在如图所示的正交匀强电场和匀强磁场中的竖直平面内做匀速圆周运动，若已知圆的半径为r，电场强度的大小为E，磁感应强度的大小为B，重力加速度为g，求：
    （1）该带电微粒必然带负（填“正”或“负”）电；
    （2）旋转方向为逆时针（填“顺时针”或“逆时针”）；
    （3）并求出粒子运动速率．

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    13．如图所示为卢瑟福和他的同事们做α粒子散射实验装置的示意图，荧光屏和显微镜一起分别放在图中的A、B、C、D四个位置时，观察到的现象，下述说法中正确的是（　　）
    A．放在A位置时，相同时间内观察到屏上的闪光次数最多
    B．放在B 位置时，相同时间内观察到屏上的闪光次数与A位置时差不多
    C．放在C、D 位置时，屏上观察不到闪光
    D．放在D 位置时，屏上仍能观察一些闪光，但次数极少

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    10．氢原子核外电子绕核运动的轨道半径为r，则电子受到的向心力（库仑力）多大？

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    1．如图所示，一个铁球从竖立在地面上的轻弹簧正上方某处自由下落．那么当小球接触弹簧直到压缩量最大时（　　）
    A．小球接触弹簧后做减速运动B．小球速度最大时受到的合力为零
    C．小球先做加速运动再做减速运动D．小球速度为零时加速度不为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．已知通电长直导线周围某点的磁感应强度B=k$\frac{I}{r}$，即磁感应强度B与导线中的电流I成正比、与该点到导线的距离r成反比．如图所示，两根平行长直导线相距为L，通以大小、方向均相同的电流．规定磁场方向垂直纸面向外为正，在0-L区间内磁感应强度B随x变化的图线可能是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    18．某物理学习小组的同学在研究性学习过程中，用伏安法研究某电子元件R1（6V、2.5W）的伏安特性曲线，要求多次测量并尽可能减小实验误差，备有下列器材：
    A．直流电源（6V，内阻不计）
    B．电流表G（满偏电流3mA，内阻Rg=10Ω）
    C．电流表A（0～0.6A，内阻未知）
    D．滑动变阻器R（0～20Ω，5A）
    E．滑动变阻器R′（0～200Ω，1A）
    F．定值电阻R0（阻值1990Ω）
    G．开关与导线若干
    （1）根据题目提供的实验器材，请你设计出测量电子元件R1伏安特性曲线的电路原理图（R1可用“”表示）．（画在方框内）
    （2）在实验中，为了操作方便且能够准确地进行测量，滑动变阻器应选用D．（填写器材序号）
    （3）将上述电子元件R1和另一电子元件R2接入如图所示的电路甲中，它们的伏安特性曲线分别如图乙中oa、ob所示．电源的电动势E=6.0V，内阻忽略不计．调节滑动变阻器R3，使电子元件R1和R2消耗的电功率恰好相等，则此时电子元件R1的阻值为10Ω，R3接入电路的阻值为8.0Ω（结果保留两位有效数字）．

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    15．如图所示，粗糙水平地面上放着一木箱，今欲将木箱向右推倒，最省力的办法是（　　）
    A．力作用在A点，沿AB向右
    B．力作用在B点，斜向下，方向垂直于BC连线
    C．力作用在A点，斜向上，方向垂直于AD连线
    D．力作用在B点，沿AB向右

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    16．物体静止在一固定的斜面上，下列说法正确的是（　　）
    A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力
    B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力与反作用力
    C．物体对斜面的作用力竖直向下，大小等于物体的重力
    D．物体所受重力可以分解为沿斜面的力和对斜面的压力

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