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    1．在利用打点计时器和小车来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，下列说法中不正确的是（　　）
    A．平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮连接在小车上
    B．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车
    C．重复实验时，不需要再次平衡摩擦力
    D．连结砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行

    分析 探究加速度与力、质量的关系实验，实验前要平衡摩擦力，实验时要先接通电源，再释放小车，根据实验注意事项分析答题．

    解答 解：A、平衡摩擦力时不能将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上，小车的重力分力和摩擦力平衡，故A错误；
    B、小车释放前靠近打点计时器，实验时应先接通电源再释放小车，故B正确；
    C、平衡摩擦力后，实验过程不需要再次平衡摩擦力，长木板的位置不需要再重新调整，故C正确；
    D、若连接砝码盘和小车的细绳与长木板不保持平行，则绳子的拉力分力等于小车的外力，这样导致误差增大，故D正确；
    本题选错误的，故选：A

    点评 本题考查了实验注意事项，掌握实验注意事项即可正确解题，平时要注意基础知识的学习与掌握

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示，两个皮带轮顺时针转动，带动水平传送带以恒定的速率v运行．将质量为m的物体A（可视为质点）轻轻放在传送带左端，经时间t后，A的速度变为v，再经过时间t后，到达传送带右端．若增大传送带运行的速率，则 （　　）
    A．物体被送到右端的时间一定小于2t
    B．物体到传送带右端时的速率可能小于传送带的速率
    C．物体与传送带发生相对运动的时间仍为t
    D．物体与传送带之间的相对位移不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    12．某同学在“把电流表改装成电压表”实验中，需要利用如科所示的电路测定电流表的内阻，其主要操作步骤如图：
    第一步：接通S1，调节R1，使电流表指针偏转到满刻度；
    第二步：再接通S2，保持R1不变，调节R2，使电流表指针偏转到满刻度的$\frac{1}{2}$；
    第三步：读出R2的阻值，即认为电流表的内阻Rg=R2．
    现备有如下器材：
    A．电流表（量程0～500μA，内阻约为200Ω）
    B．电阻箱（范围0～9999Ω）
    C．电阻箱（范围0～99999Ω）
    D．滑动变阻器（范围0～10kΩ）
    E．电源（电动势9V，内阻不计）
    F．电源（电动势3V，内阻不计）
    G．开关和若干导线
    （1）电路图中R1应选C，R2应选B，电源应选E．（填入所选器材的字母代号）
    （2）实验中电流表内阻的测量值和真实值相比偏小（填“偏小”或“偏大”）
    （3）实验中读得R2的阻值为200Ω，若将此电流表改装成量程为3V的电压表，应串联一个阻值为5800Ω的电阻．
    （4）若用此改装表去测量一稳恒电压，则测量值真实值相比偏小（填“偏小”或“偏大”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    9．利用所学物理知识解答下列问题：
    （1）为了测量一个阻值较大的未知电阻，某同学使用了干电池（1.5V），毫安表（1mA），电阻箱（0-9999Ω），电键，导线等器材．该同学设计的实验电路如图a所示，实验时，将电阻箱阻值置于最大，断开k2，闭合k1，减小电阻箱的阻值，使电流表的示数为I1=1.00mA，记录电流强度值；然后保持电阻箱阻值不变，断开k1，闭合k2，此时电流表示数为I2=0.80mA，记录电流强度值．由此可得被测电阻的阻值为375Ω．请将图a所示的实物电路的原理图画在图b的方框内．

    （2）经分析，该同学认为上述方案中电源电动势的值可能与标称值不一致，因此会造成误差．为避免电源对实验结果的影响，又设计了如图甲所示的实验电路，实验过程如下：断开k1，闭合k2，此时电流表指针处于某一位置，记录相应的电流值，其大小为I；断开k2，闭合k1，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数为I，记录此时电阻箱的阻值，其大小为R0．由此可测出Rx=R0．请按照图甲所示的电路原理图，用实线把图乙中给出的实物连接起来，组成实验电路．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    16．某实验小组在实验室做“探究加速度与力、质量的关系”实验：
    （1）甲同学在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如下表所示?
    实验次数物体质量m（kg）物体的加速度a（m/s2）物体质量的倒数1/m（1/kg）
    10.200.785.00
    20.400.382.50
    30.600.251.67
    40.800.201.25
    51.000.161.00
    ①根据表中的数据，在图1所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出图象?
    ②由a-$\frac{1}{m}$图象，你得出的结论为在物体所受合力不变的情况下，物体的加速度与质量成反比?
    ③物体受到的合力大约为0.15N?（结果保留两位有效数字）
    （2）乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a-F图象如图2所示，则该图象中图线不过原点的原因是：平衡摩擦力太过，小车的质量为2.0kg．（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，热气球连同吊篮及吊篮中人的质量为M，吊篮中还放有体积不计、质量为m的物体，它们一起匀加速下降，加速度大小为a，为使气球安全着陆，将物体向舱外抛出，抛出物体后发现气球做匀减速运动，气球减速运动的加速度大小为（　　）
    A．$\frac{m}{M}$B．$\frac{m}{M}$（g-a）C．$\frac{m}{M}$（g-a）-aD．（$\frac{m}{M}$+1）（g-a）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    13．某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象，图中力传感器可直接显示绳中拉力大小，他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a-F图线，如图（b）所示．

    （1）图线①是在轨道左侧抬高，成为斜面情况下得到的（选填“①”或“②”）；要想使得该图线过原点应减小轨道的倾角（填“增大”或“减小”）
    （2）滑块和位移传感器发射部分的总质量m=0.5kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ=0.2．（g=10m/s2）
    （3）实验中是否要满足，滑块和位移传感器发射部分的总质量远远大于重物质量的条件？否．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    10．某实验小组采用如图1所示的实验装置探究小车加速度与力、质量的关系．

    （1）下列关于该实验的说法中正确的是BC．
    A．平衡摩擦力时，应将盘和盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，应先接通打点计时器，再放开小车
    D．在每次实验时，应使砝码和砝码盘的总质量远大于小车的质量
    （2）该实验小组采用正确的实验步骤后，利用打点频率为50Hz的打点计时器，得到的其中一条纸带如图所示：（图中每两个计数点间还有四个点未画出）
    则在该次实验中，打下D点时小车的速度大小为0.562m/s，小车运动的加速度大小为1.19m/s2（以上结果均保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．一质量为1kg的物体受到三个不在一条直线上的共点力作用而处于静止状态，其大小分别为F1=10N，F2=20N，F3=25N．若三个力方向保持不变，F1，F3大小也保持不变，而其中F2突然减小到16N时物体开始加速运动，则加速度的大小和方向是（　　）
    A．16 m/s2，与F2方向相同B．16 m/s2，与F2方向相反
    C．4 m/s2，与F2方向相反D．4 m/s2，与F2方向相同

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