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在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是( )
A.减小篮球的冲量
B.减小篮球的动量变化
C.增大篮球的动量变化
D.减小篮球的动量变化率
【答案】分析:抓住篮球动量的变化量相同,通过比较时间,根据动量定理进行分析.
解答:解:手接触到球的过程,篮球的动量变化为定值,据动量定理,篮球的冲量也为定值,两臂随球后引至胸前,目的是延长接触时间,减小篮球的动量变化率,从而减小球对手的作用力.故D正确,A、B、C错误.
故选D.
点评:本题考查动量定理的基本的运用,并且能与生活实际相联系.
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2009?海珠区模拟)在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是(  )

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

在我们日常的体育课当中,体育老师讲解篮球的接触技巧时,经常这样模拟:当接迎面飞来的篮球,手接触到球以后,两臂随球后引至胸前把球接住.这样做的目的是(  )
A.减小篮球的冲量B.减小篮球的动量变化
C.增大篮球的动量变化D.减小篮球的动量变化率

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

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A.减小篮球的冲量
B.减小篮球的动量变化
C.增大篮球的动量变化
D.减小篮球的动量变化率

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