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    （1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点计时器电源的频率为50Hz。

    ①计数点5对应的速度大小为         m/s。（保留两位有效数字）。

    ②物块减速运动过程中加速度的大小为a=      m/s2，（保留两位有效数字）。若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值                 （填“偏大”或“偏小”）。

     

    【答案】

    （1）1.0；  （2）2.0；偏大；

    【解析】

    试题分析：（1）计数点5的瞬时速度可通过计算计数点4～6段位移的平均速度，故有；（2）取第7个计数点至11个计数点利用逐差公式求得减速阶段的加速度；因加速阶段产生加速度的力是滑动摩擦力和纸带受到的阻力，所以计算结果比动摩擦因数的真实值“偏大”。

    考点：研究匀变速直线运动

     

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?长沙模拟）某同学利用下图甲的实验装置测量重力加速度．
    （1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：
    ①
    打点计时器接直流电源
    打点计时器接直流电源
    ；②
    重物离打点计时器太远
    重物离打点计时器太远

    （2）该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带，计时器的打点周期为T，AB、BC长度分别为x1、x2，写出由x1、x2；以及T表达的重力加速度大小的表达式：g=
    x2-x1
    4T2
    x2-x1
    4T2


    （3）请你给出一条有益于减少本实验误差的建议：
    下落过程中，纸带尽量平直，减小摩擦；多测几条纸带求平均值．
    下落过程中，纸带尽量平直，减小摩擦；多测几条纸带求平均值．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用下图甲的实验装置测量重力加速度．
    （1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）该同学经修改错误并正确操作研究从静止开始下落的物体所受阻力的情况，得到如图所示的纸带（A、B、C、D、E均为相邻的打点），测出A、C间的距离为14.77cm，点C、E间的距离为16.33cm．已知当地重力加速度为10m/s2，重锤质量为m=1.0kg，设重锤所受阻力大小不变．在从A下落到E的过程中，阻力大小为
     
    _N．（已知电源的频率为50HZ）精英家教网

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    科目：高中物理 来源：2014届河北省高三上学期第二次调研考试高三物理试卷（解析版） 题型：实验题

    (6分)（1）某同学利用下图所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取1个计数点，相邻计数点间的距离如图所示。打点

    计时器电源的频率为50Hz。

    ①计数点5对应的速度大小为         m/s。（保留两位有效数字）。

    ②物块减速运动过程中加速度的大小为=     m/s2，（保留两位有效数字）。若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值          （填“偏大”或“偏小”）。

     

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    科目：高中物理 来源：2010年江苏省高二第二学期期末考试物理试题 题型：实验题

    （10分）某同学利用下图甲的实验装置测量重力加速度。

    （1）该同学开始实验时情形如图甲所示，接通电源释放纸带。请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：①    ▲     ；②     ▲      。

    （2）该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙所示的纸带，取连续六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得A点到B、C、D、E、F的距离分别为h1，h2，h3，h4，h5。若打点的频率为f，则打E点时重物的速度表达式VE =    ▲     m/s；若分别计算出各计数点的速度值，并画出速度的二次方（V2）与对应重物下落的距离（h）的关系如图丙所示，则重力加速度g=    ▲     m/s2。

    （3）若当地的重力加速度值g = 9.8m/s2，你认为该同学测量值存在偏差的主要原因是

                           ▲                         。

     

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