A. | ${{\;}_{90}^{232}Th}$衰变成${\;}_{82}^{208}Pb$要经过 6 次 a 衰变和 4 次 β 衰变 | |
B. | 汤姆孙的 a粒子散射实验揭示了原子具有核式结构 | |
C. | β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的 | |
D. | 质能方程反映出能量与质量是统一的 |
分析 根据衰变过程中质量数和电荷数守恒可以判断发生α和β衰变的次数;
卢瑟福的α粒子散射实验提出原子核式结构学说;
β衰变的实质是原子核中的一个中子转化成一个质子,同时产生一个电子,这个电子以β射线的形式释放出去,同时辐射出γ光子;
结合质能方程的物理意义,即可一一求解.
解答 解:A、${\;}_{90}^{232}$Th衰变成${\;}_{82}^{208}Pb$时,质量数减小24,而质子数减小8,对于β衰变质量数不变,质子数在增加1,因此经过6次α衰变,而α衰变质量数减小4,质子数减小2,所以要经过4次β衰变,故A正确;
B、卢瑟福的α粒子散射实验提出原子核式结构学说,故B错误.
C、β衰变的实质是原子核中的一个中子转化成一个质子,同时产生一个电子,这个电子以β射线的形式释放出去,同时辐射出γ光子.故C错误.
D、质能方程告诉了我们质量和能量之间的关系,但是并非指质量可以转化为能量.故D正确.
故选:AD.
点评 本题较为简单,考查了解识记级别的知识,熟读教材是解决这类题目的必由之路.故要加强对基本知识的积累,注意 a 衰变与 β 衰变的区别,理解原子的核式结构内容,并掌握β衰变中电子的由来,最后掌握质能方程中质量与能量的关系.
科目:高中物理 来源:2016-2017学年江西赣州十三县十四校高一上期中考物理卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,放在水平桌面上的木块A处于静止状态,所挂的托盘和砝码总重量为6N,弹簧秤读数为2N,滑轮摩擦不计。若轻轻取走部分砝码,使托盘和砝码总重量减小为4N,将会出现的情况是( )
A. A对桌面的摩擦力不变
B. 弹簧秤的读数不变
C. A仍静止不动
D. 弹簧秤的读数减小
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 光的粒子性说明每个光子就像一个极小的球体一样 | |
B. | 光是波,但与宏观概念的波有本质的区别 | |
C. | 光是一种粒子,它和物质作用是“一份一份”进行的 | |
D. | 光子在空间各点出现的可能性大小.概率可以用波动的规律来描述 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 高景一号卫星的向心加速度大于地球同步卫星 | |
B. | 高景一号卫星的角速度小于地球同步卫星 | |
C. | 高景一号卫星的周期大于地球同步卫星 | |
D. | 高景一号卫的线速度大于7.9km/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 若C 侧面电势高于D 侧面,则元件中形成电流的载流子带负电 | |
B. | 若C 侧面电势高于D 侧面,则元件中形成电流的载流子带正电 | |
C. | 在地球南、北极上方测地磁场强弱时,元件工作面竖直放置时U 最大 | |
D. | 在地球赤道上方测地磁场强弱时,元件工作面竖直放置且与地球经线垂直时,U 最大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 汤姆逊通过对α粒子散射实验的研究,揭示了原子核式结构 | |
B. | 核反应方程式为${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n的反应是一个裂变反应 | |
C. | 根据波尔理论可知,氢原子辐射出一个光子后,核外电子的运动速度增大 | |
D. | 光电效应实验中,若保持入射光的光强不变,不断增大入射光的频率,则遏止电压减小 |
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科目:高中物理 来源:2016-2017学年广东佛山一中高一上学期期中考物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,做匀加速直线运动的小车,牵引一条纸带通过打点计时器,交流电源的频率是50 Hz,由纸带上打出的某一点开始,每5个点剪下一段纸带,按如下图所示,每一条纸带下端与x轴相重合,左边与y轴平行,将纸带不留间隙也不重叠地按长短顺序粘在坐标系中:
(1)从下列所给器材中,选出本实验所需的器材有_______________;
①打点计时器 ②天平 ③低压直流电源 ④细绳
⑤纸带 ⑥小车 ⑦钩码 ⑧秒 表 ⑨一端有滑轮的长木板
(2)为达到实验目的,还缺少_______________.
(3)第三个0.1 s内中间时刻的速度是________m/s;(计算结果保留两位有效数字)
(4)运动物体的加速度是 ________m/s2.(计算结果保留两位有效数字)
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 有的光是波,有的光是粒子 | |
B. | 光的频率越高,其波动性越明显;光的频率越低,其粒子性越明显 | |
C. | 光的波动性可以看作是大量光子运动的规律 | |
D. | 光电效应现象反映了光的波动性 |
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