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(8分)某同学通过图甲实验装置描绘平抛运动的轨迹。
 
⑴实验时,将斜槽轨道固定在水平桌面上(如图甲),调整斜槽轨道末端水平,确保钢球飞出后做平抛运动,判断斜槽末端是否水平的方法为                                                          
⑵该同学通过实验装置比较准确地描绘出一条平抛运动的轨迹,如图乙所示,则       (选填“能”或“不能”)通过此轨迹探究平抛运动规律(即水平方向上做匀速直线运动、竖直方向上做自由落体运动);
⑶若已知平抛运动竖直方向的分运动是自由落体运动,水平方向为匀速运动,加速度取g=10m/s2,请写出图乙抛物线的函数式y=     m,该平抛运动的初速度大小为     m/s(上述空格的数字均保留两位有效数字)。
⑴略,见解析;⑵不能;⑶2.2x2,1.5

试题分析:⑴将一光滑小球静置于斜槽末端,若球能保持静止,则说明斜槽末端水平;
⑵通过图示轨迹可以判断,小球在水平方向通过相等的距离,竖直方向的位移之差相等,即最多只能说明小球水平方向做匀速直线运动,竖直方向做匀加速直线运动,但加速度不一定等于重力加速度g,因此不能通过此轨迹探究平抛运动规律;
⑶由图乙轨迹可知,从坐标原点开始在x方向每15cm取一个小球位置,连续取4个位置,记为0、1、2、3,其坐标分别为:(0,0)、(15cm,5cm)、(30cm,20cm)、(45cm,45cm),由于小球在x方向上做匀速直线运动,因此小球通过相邻两计数位置的时间间隔相等,不妨假设为Δt,则在y方向上有:Δy=(y3-y2)-(y2-y1)=(y2-y1)-(y1-y0)=10cm=0.1m=gΔt2,解得:Δt=0.1s,又由于在x方向上有:x=x3-x2=x2-x1=x1-x0=15cm=0.15m=v0Δt,解得该平抛运动的初速度大小为:v0=1.5m/s,根据平抛运动轨迹方程y=解得:y=2.2x2
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,质量分别为1kg和2kg的两物体A和B用轻弹簧连接,放置于水平面上,在物体B上施加F=9N的水平拉力,两物体一起做直线运动,已知物体A、B与水平面间的动摩擦因数都是0.1,则弹簧的弹力为(  )
A.1NB.2NC.3ND.7N

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在做探究弹力跟弹簧长度的关系的实验中,设计了如图所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应弹簧的长度,将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度,取g=10m/s2
砝码质量m(g)
0
30
60
90
120
150
弹簧长度L(cm)
6.00
7.50
9.00
10.50
12.00
13.50
弹力大小f(N)
0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5

(1)由以上实验数据求得弹簧的劲度系数k=__________N/m。
(2)由以上实验数据得出弹簧弹力大小f与长度L的关系式为__________。对应的函数关系图线与横轴(长度L)的交点代表__________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律.频闪仪每隔0.05 s闪光一次,图中所标数据为实际距离,该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表(当地重力加速度取9.8 m/s2,小球质量m=0.2 kg,结果保留三位有效数字):

(1)由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度v5=________m/s.
(2)从t2到t5时间内,重力势能增量ΔEp=________J,动能减少量ΔEk=________J.
(3)在误差允许的范围内,若ΔEp与ΔEk近似相等,从而验证了机械能守恒定律.由上述计算得ΔEp________ΔEk(选填“>”“<”“=”)造成这种结果的主要原因___________________

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组用质量为0.5kg的重锤的自由落体运动来验证机械能守恒,安装好如图甲所示的实验装置进行实验。如图甲所示接通电源,静止释放重物,打出一条纸带如图乙所示。
   
请回答:(1)该实验中必需的测量器材是            
(2)指出上述装置安装中一处不合理的地方                  
(3)如图乙纸带上所示,则重锤运动的加速度                  m/s2,重锤从O点运动到D点的过程,重力势能减少           J。(本地的重力加速度g取9.8m/s2,计算结果保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

打点计时器是一种计时仪器,它使用________(选填“直流”或“交流”)电源.某同学在做“用打点计时器测速度”的实验时,用手拉动纸带,所得纸带上的点迹分布不均匀,则点迹密集的地方表示纸带运动的速度________(选填“较大”或“较小”).

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在探究“合力做功和物体动能变化之间的关系”的实验中,某同学的实验设计方案如图甲所示.则:

(1)该实验用钩码的重力表示小车受到的合外力,在安装时首先要               ,其次钩码和小车还需要满足的条件是____________________.
(2)实验中,除位移、速度外,还要测出的物理量有________.
(3)在上述实验中,打点计时器使用的交流电频率为50 Hz. 某同学打出的一段纸带如图乙所示,则小车匀速运动时的速度大小为________m/s.(计算结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)实验小组利用光电计时器验证物块沿斜面下滑过程中机械能守恒,装置如图甲.让小物块从斜面顶端滑下,若测得小物块通过A、B光电门时的速度为v1和v2,AB之间的距离为L,斜面的倾角为α,重力加速度为g.

①图乙表示用螺旋测微器测量物块上遮光板的宽度l,由此读出l=________mm.
②若实验数据满足关系式              则验证了物块沿斜面下滑过程机械能守恒.
③本实验的误差主要来源于斜面对物块的             而造成物块机械能的损失.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学在实验室用如图甲所示的装置来探究“牛顿第二定律”.
(1)实验中,该同学先接通计时器的电源(频率为50Hz),再放开纸带,如图乙是打出的一条纸带,O为起点,A、B、C为三个相邻的计数点,相邻两个计数点之间有四个计时点没有标出,有关数据如图乙所示,则小车的加速度大小a=______m/s2,打B点时小车的速度大小vB=______m/s (结果均保留两位有效数字)

(2)该同学在做探究加速度与质量的关系实验时,保持沙和沙桶的总质量m一定。改变小车及车中砝码的总质量M,测出相应的加速度a,并采用图像法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应该作a与_________的关系图像.

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