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3.两弹一星”长了中国人的志气,助了中国人的威风.下列核反应方程中,属于研究两弹的基本核反应方程的是(  )
A.${\;}_{7}^{14}$N+${\;}_{2}^{4}$He→${\;}_{8}^{17}$O+${\;}_{1}^{1}$H
B.${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{38}^{90}$Sr+${\;}_{54}^{136}$Xe+10${\;}_{0}^{1}$n
C.${\;}_{92}^{238}$U→${\;}_{90}^{234}$Th+${\;}_{2}^{4}$He
D.${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n

分析 “两弹”一是原子弹,利用重核的裂变释放的能量制成,二是氢弹,利用轻核聚变反应进行,同时了解聚变和裂变的特点即可正确解答.

解答 解:核裂变,又称核分裂,是指由重的原子,主要是指铀或钚,分裂成较轻的原子的一种核反应形式.原子弹的能量来源就是核裂变,即${\;}_{92}^{235}U$+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{38}^{90}$Sr+${\;}_{54}^{136}$Xe+10${\;}_{0}^{1}$n;聚变是指由质量小的原子,主要是指氘或氚,在一定条件下(如超高温和高压),发生原子核互相聚合作用,生成新的质量更重的原子核,并伴随着巨大的能量释放的一种核反应方式,是氢弹的能量来源,即${\;}_{1}^{2}H$+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n,故AC错误,BD正确.
故选:BD

点评 本题考查了聚变和裂变在现代科技中的应用,注意了解这两种核反应的实质,将所学理论知识和实际应用相结合.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

14.关于行星绕太阳运动,根据开普勒第三定律$\frac{{a}^{3}}{{T}^{2}}$=k,下列说法中正确的有(  )
A.k是一个仅与中心天体有关的常量
B.T表示行星的公转周期
C.若地球绕太阳运转的半长轴为a1,周期为T1,月亮绕地球运转的半长轴为a2,周期为T2,由开普勒第三定律可得$\frac{{{a}_{1}}^{3}}{{{T}_{1}}^{2}}$=$\frac{{{a}_{2}}^{3}}{{{T}_{2}}^{2}}$
D.离太阳越近的行星的运动周期越短

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

14.如图所示,AC和BC两轻绳共同悬挂一质量为m的物体,若保持AC绳的方向不变,AC与竖直方向的夹角为60°,改变BC绳的方向,试求:
(1)物体能达到平衡时,θ角的取值范围.
(2)θ在0~90°的范围内,求BC绳上拉力的最大值和最小值.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.某同学用如图1所示的装置做“探究做功和物体动能变化的关系”的实验,所用小车的质量m=0.25kg,打点计时器所用交流电源的频率为50Hz.

(1)下列说法中正确的是:BC
A.平衡摩擦力时,应把橡皮筋挂在小车上,使小车能在木板上匀速滑动
B.实验时应先接通电源,再释放小车
C.实验中在每次增加橡皮筋的条数时应使连入铁钉间的橡皮筋形变程度相同,并使小车每次都从同一位置释放
D.在通过纸带求速度时,只要在纸带上选出一段清晰的点迹求出平均速度即可
(2)实验中木板略微倾斜,这样做CD;
A.是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑
B.是为了增大小车下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动
(3)实验中某次得到的纸带如图2所示,小车的运动情况可描述为:AB段为加速运动,BC段为匀速运动,应选BC段计算小车的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.关于光谱和光谱分析,下列说法正确的是(  )
A.太阳的光谱中有许多暗线,对应着太阳内部缺少相应的元素
B.做光谱分析时只能用发射光谱,不能用吸收光谱
C.在酒精灯的酒精中溶解些食盐,灯焰会发出明亮的黄光,用摄谱仪拍摄下来的光谱中就会有钠的线状光谱
D.每种原子处在不同温度下发光的线状谱不同

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

8.理想变压器原线圈两端接入交变电压U1,电压表和电流表均为理想交流电表,在滑动变阻器触头P向上移动的过程中(  )
A.A1的示数变小B.A2的示数变小
C.V的示数变小D.变压器的输入功率变小

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

15.探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下:
(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、…;
(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度v1、v2、v3、…;
(3)作出W-v草图;
(4)分析W-v图象.如果W-v图象是一条直线,表明W∝v;如果不是直线,可考虑是否存在W∝v2、W∝v3、W∝$\sqrt{v}$等关系. 
 (5)以下关于该试验的说法中有一项不正确,它是D
A、本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W、….所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致.当用1条橡皮筋进行是实验时,橡皮筋对小车做的功为W,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W、…
B、小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以使木板适当倾斜
C、某同学在一次实验中,得到一条记录纸带.纸带上打出的点,两端密、中间疏.出现这种情况的原因,可能是没有使木板倾斜或倾角太小
D、根据记录纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

12.下列说法正确的是(  )
A.导体中电荷定向移动就形成了电流
B.在国际单位制中,电流单位是伏特
C.电流有方向,所以它是矢量
D.电热水器、电熨斗、电热毯等是根据电流热效应制成的

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

13.以下说法正确的是(  )
A.氢原子能吸收任意频率的光子并跃迁到高能态
B.爱因斯坦为解释光电效应现象提出了光子说
C.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应
D.放射性物质放出的射线中,α粒子的贯穿本领最强

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