精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示。他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:

a                                                                             

b                                                                         

②如图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中ABCDEF是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T,距离如图。则打B点时的速度为          ;要验证合外力的功与动能变化间的关系,测得位移和速度后,还要测出的物理量有                           

 

【答案】

① a 平衡摩擦力                          (2分)

b 钩码的重力远小于小车的总重力              (2分) 

(或者:钩码的质量远远小于小车的质量; m《M 同样给分)   

                   (2分)

钩码的质量m,小车的质量M.              (2分)

【解析】

试题分析:①a、小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力,想用钩码的重力表示小车受到的合外力,首先需要平衡摩擦力;

B、设绳子上拉力为F,对小车根据牛顿第二定律有: 

钩码有:  联立解得:,由此可知当时,够码的重力等于绳子的拉力即为小车是合外力.所以需要b 钩码的重力远小于小车的总重力

②②根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度大小可知B点的速度大小为:;验证合外力的功与动能变化间的关系的原理:,由此可知需要测量的物理量有:钩码质量m,小车的质量M,

考点:探究功与速度变化的关系.

点评:要明确此题在验证合外力的功与动能变化间的关系中用到的原理,围绕实验原理,明确实验目的,根据相应的物理规律可知需要测量的物理量及实验时的注意事项.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

①某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:
a
平衡摩擦力
平衡摩擦力
b
钩码的重力远小于小车的总重力
钩码的重力远小于小车的总重力

②如图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中A、B、C、D、E、F是计数点,相邻计数点间的时间间隔为T.距离如图.则打B点时的速度为
vB=
(△x1+△x2)
2T
vB=
(△x1+△x2)
2T
;要验证合外力的功与动能变化间的关系,测得位移和速度后,还要测出的物理量有
钩码的质量m,小车的质量M
钩码的质量m,小车的质量M

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示.
(1)为消除摩擦力对实验的影响,可以使木板适当倾斜以平衡摩擦阻力,则在不挂钩码的情况下,下面操作正确的是
D
D

A.未连接纸带前,放开小车,小车能由静止开始沿木板下滑
B.未连接纸带前,轻碰小车,小车能匀速稳定下滑
C.放开拖着纸带的小车,小车能由静止开始沿木板下滑
D.放开拖着纸带的小车,轻碰小车,小车能匀速稳定下滑
(2)平衡摩擦力后,他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,则实验中应满足:
钩码的质量远远小于小车的质量
钩码的质量远远小于小车的质量

(3)该同学在一条比较理想的纸带上,从点迹清晰的某点开始记为O点,顺次选取5个点,分别测量这5个点到O点之间的距离x,计算出它们与O点之间的速度平方差v2=v2-
v
2
0
,然后在坐标纸上建立△v2-x坐标系,并根据上述数据进行如图所示的描点,请画出△v2-x变化图象.
(4)若测出小车质量为0.2kg,悬挂钩码质量为0.026kg,g=10m/s2,由△v2-x变化图象,取x=6.00cm,小车动能增量为
0.0150
0.0150
J,恒力做功为
0.0153
0.0153
J,在误差允许范围内可认为二者相等.(保留三位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示,长木板放于水平桌面,用钩码的重力作为小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:
a:
适当垫高长木板右端,以平衡摩擦力
适当垫高长木板右端,以平衡摩擦力

b:
使钩码的质量远小于小车的质量
使钩码的质量远小于小车的质量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学用DIS研究“机械能守恒定律”的装置如图(a)所示,在一次实验中,选择DIS以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图(b)所示.图象的横轴表示小球距D点的高度h,纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E.试回答下列问题:
①图(b)的图象中,表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是
乙、丙、甲
乙、丙、甲
(按顺序填写相应图线所对应的文字).
②根据图(b)所示的实验图象,可以得出的结论
在实验误差允许的范围内,在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒
在实验误差允许的范围内,在只有重力做功的情况下,小球的机械能守恒

(2)某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,如图(c)为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:
a
平衡摩擦力
平衡摩擦力

b
钩码的质量远小于小车的总质量
钩码的质量远小于小车的总质量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某同学在做“研究匀变速直线运动”实验时,从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条(每两点间还有4个点没有画出来),图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离.打点计时器的电源频率为50Hz.如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6 来表示各相邻两个计数点间的距离,则该匀变速直线运动的加速度的表达式为a=
(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
9T2
(s6+s5+s4)-(s3+s2+s1)
9T2
(用符号写出表达式,不要求计算)与纸带上D点相对应的瞬时速度v=
1.19
1.19
 m/s.(答案要求保留3位有效数字)
(2)某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系,方案如图所示.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为减小这种做法带来的误差,实验中要采取的两项措施是:a、
沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量
沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量
b、
平衡摩擦力
平衡摩擦力

查看答案和解析>>

同步练习册答案