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    如图，木板M1＝500克，M2＝400克静止于光滑水平面上，小物块m＝100克以初速度v＝10 m/s滑上M1的表面，最后停在M2上时速度为1.5 m/s，求：

    (1)最后M1的速度v1

    (2)m刚离开M1时的速度

    答案：
    解析：

    　　对整体由动量守恒定律可得：mv＝m+(M1+M2)v1　　(1)……(4分)

    　　对木块和板2、由动量守恒定律可得m+M2V1＝(m+M2)V2 (2)……………(4分)

    　　V2＝1.5 m/s

    　　由(1)(2)可得V1＝0.5 m/s　　＝5.5 m/s…………………………………(2分)


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    科目：高中物理 来源： 题型：

    物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    1.上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=                  (保留三位有效数字)。

    2.回答下列两个问题：

    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有        。（填入所选物理量  前的字母）

    A.木板的长度l                B.木板的质量m1             C.滑块的质量m2            

    D.托盘和砝码的总质量m3       E.滑块运动的时间t

    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是                            。

    3.滑块与木板间的动摩擦因数＝              （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    【2013?山西省晋中市晋商四校联考】某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”．人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零，如图所示．在此过程中，阻力做功使自行车的速度发生变化．设自行车无动力后受到的阻力恒定．

    ①在实验中使自行车在平直的公路上获得某一速度后停止蹬车，需要测出人停止蹬车后自行车向前滑行的距离s，为了计算自行车的初速度，还需要测量____________（填写物理量的名称及符号）．

    ②设自行车受到的阻力恒为f，计算出阻力做的功及自行车的初速度．改变人停止蹬车时自行车的速度，重复实验，可以得到多组测量值．以阻力对自行车做功的大小为纵坐标，自行车初速度为横坐标，作出W一V曲线．分析这条曲线，就可以得到阻力做的功与自行车速度变化的定性关系．在实验中作出W一V图象如图所示，其中符合实际情况的是　　　

    （2）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    ①上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=　　　　　 (保留三位有效数字)。

    ②回答下列两个问题：

    （A）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有　　　 （填入所选物理量前的字母）

    A、木板的长度L　　　　　　 B、木板的质量m1　　　 C、滑块的质量m2　　　　　　　　　 D、托盘和砝码的总质量m3　　 E、滑块运动的时间t

    （B）测量（A）中所选定的物理量时需要的实验器　　　　　　　　　　　　　　 。

    （C）滑块与木板间的动摩擦因数＝　　　　　　　　　 （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g），与真实值相比，测量的动摩擦因数　　　　 （填“偏大”或“偏小” ）。

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    科目：高中物理 来源：2012届人教版高三物理牛顿运动定律专项训练 题型：实验题

    物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如上右图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

     
    ⑴上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a＝                  （保留三位有效数字）．
    ⑵回答下列两个问题：
    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有    ．（填入所选物理量前的字母）
    A木板的长度l        B木板的质量m1     C滑块的质量m2      
    D托盘和砝码的总质量m3     E滑块运动的时间t
    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是            ．
    ⑶滑块与木板间的动摩擦因数μ＝          （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数        （填“偏大”或“偏小” ）．写出支持你的看法的一个论据：                                                                   
                                        ．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年度江西省奉新一中高三上学期第一次月考物理卷 题型：实验题

    物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

    【小题1】上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a=                  (保留三位有效数字)。
    【小题2】回答下列两个问题：
    ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有        。（填入所选物理量前的字母）

    A．木板的长度lB．木板的质量m1 C．滑块的质量m2
    D．托盘和砝码的总质量m3E.滑块运动的时间t
    ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是                            。
    【小题3】滑块与木板间的动摩擦因数＝                    （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数         （填“偏大”或“偏小” ）。

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    科目：高中物理 来源：2014届甘肃省高三上学期期中考试理科综合物理试卷（解析版） 题型：实验题

    （7分）某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列的点。

     

    （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个计时点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a =       m/s2 ，计数点3的瞬时速度v3 =      m/s。（结果保留两位有效数字）。

    （2）为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有          。（填入所选物理量前的字母）

    A．木板的长度L

    B．木板的质量m1

    C．滑块的质量m2

    D．托盘和砝码的总质量m3

    E．滑块运动的时间t

    （3）滑块与木板间的动摩擦因数μ＝                     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．

     

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