A. | 地球很大,一定不能看做质点 | |
B. | 原子核很小,一定能看做质点 | |
C. | 质点是一种理想化模型,实际上并不存在,无实际意义 | |
D. | 同一物体在不同的情况中,有时可看做质点,有时则不可看做质点 |
分析 物体可以看成质点的条件是看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,同一个物体在不同的问题中,有时可以看成质点,有时不行,要看研究的是什么问题.
解答 解:A、一个物体能不能看成质点,要看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,地球很大,研究地球公转时,可以把地球看成质点,故A错误;
B、原子核很小,在研究原子核内部结构时,不能看成质点,故B错误;
C、质点只是一种理想化的模型,但有实际意义,方便我们研究物体的运动,故C错误;
D、研究地球的自转时,地球的大小是不能忽略的,没了大小,就没有自转的说法了,所以此时地球不能看成质点;而研究地球公转时,地球就可能看成质点,故D正确.
故选:D.
点评 考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 卫星运转周期比飞船大 | B. | 卫星运转速率比飞船大 | ||
C. | 卫星运转加速度比飞船大 | D. | 卫星离地高度比飞船大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a=1.5m/s2的匀加速直线运动 | B. | a=-3m/s2的匀减速直线运动 | ||
C. | a=3m/s2的匀减速直线运动 | D. | a=0的匀速直线运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电压表的读数减小 | B. | R1消耗的功率增大 | ||
C. | 电容器C的电容增大 | D. | 电容器C所带电量增多 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0.4N | B. | 0.8N | C. | 1.6N | D. | 2N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 重力 | B. | 重力、支持力 | ||
C. | 重力、支持力、静摩擦力 | D. | 重力、支持力、压力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | R | B. | 2R | C. | 2.5R | D. | 3R |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 质点在第一秒内的平均速度为lm/s | |
B. | 质点在第三个2秒内的平均速度等于5秒时的瞬时速度 | |
C. | 质点在前3秒内的平均速度等于6m/s | |
D. | 质点运动中后1秒的平均速度总比前1秒的平均速度大2m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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