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19.关于物理学家和他们的发现,下列说法正确的是(  )
A.万有引力常数是由卡文迪许利用扭秤实验测定的
B.伽利略是地心说的代表人物
C.牛顿利用万有引力定律测出了任意两个物体之间的万有引力的具体数值
D.第谷通过自己的观测,发现行星运行的轨道是椭圆

分析 根据物理学史和常识解答,记住著名物理学家的主要贡献即可.

解答 解:A、物理学家卡文迪许利用卡文迪许扭秤首先较准确的测定了万有引力常量,故A正确;
B、伽利略是日心说的代表人物,故B错误;
C、牛顿得出了万有引力定律,但没有测量出万有引力常量,是卡文迪许测量出万有引力常量后,才能计算出任意两个物体之间的万有引力的具体数值,故C错误;
D、天文学家开普勒对第谷观测的行星数据进行多年研究,得出了行星运动规律,故D错误;
故选:A.

点评 本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.下列说法中正确的是(  )
A.在电势较低处,正电荷在该处的电势能也较小
B.电荷在电势为零处的电势能也为零
C.在场强相等的各点,电荷的电势能必相等
D.电场力对电荷做正功,电荷的电势能减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

16.一个质点做匀加速直线运动,在相邻的两个1s内通过的位移分别为1.2m和3.2m.试求:
(1)该质点的加速度大小a;
(2)该质点在这两个1s末的瞬时速度v2和v3的大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.真空中有两个相同的带电金属小球(可看成点电荷),带电量分别为9Q,-Q,当它们静止于空间某两点时,静电力大小为F.现用绝缘手柄将两球接触后再放回原处,则它们间静电力的大小为(  )
A.$\frac{25}{9}F$B.$\frac{9}{25}F$C.$\frac{16}{9}F$D.$\frac{9}{16}F$

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

14.用如图a所示的实验装置验证砝码m1、m2组成的系统机械能守恒.砝码m2从高处由静止开始下落,砝码m1拖着纸带打出一系列的点,从纸带上的获取数据并进行数据处理,即可验证机械能守恒定律.如图b给出的是实验中获取的一条纸带.纸带中的0是打下的第一个点,从比较清晰的点迹起,在纸带上连续选取计数点1、2、3、4、…,且每相邻两计数点之间还有4个点未标出,计数点间的距离如图所示.已知ml=50g.m2=150g,以下计算结果均保留三位有效数字.
(1)在纸带上打下计数点3时的速度v=2.50 m/s.
(2)在打”0”点到”3”的过程中系统动能的增量△Ek=0.625J系统势能减少△Ep=0.627J(当地重力加速度g=9.8m/s2
(3)为提高实验结果的准确程度,某小组同学对此实验提出以下建议:
A.绳的质量要轻;
B.绳子越长越好;
C.尽量保证物块只沿竖直方向运动,不要摇晃;
D.两个物块的质量之差要尽可能小.
以上建议中确实对提高准确程度有作用的是AC.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,物体A以速度v沿竖直杆匀速下滑,经细绳通过定滑轮拉动物体B在水平方向上运动,当细绳与水平方向成θ角时,物体B的运动速度为(  )
A.vcosθB.vsinθC.vtanθD.vctgθ

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,质量为m的小球用长为l的悬绳固定于O点,在O点的正下方$\frac{2l}{3}$处有一颗钉子O′.把悬绳拉至与竖直方向成$\frac{π}{3}$弧度,然后沿切线方向以$\sqrt{2gl}$的初速度释放小球,则以下说法中正确的是(  )
A.当悬绳碰到钉子O′时,小球的速度值突然变大
B.当悬绳碰到钉子O′时,小球的向心加速度值突然变大
C.当悬绳碰到钉子O′后,小球能运动到钉子O′的正上方
D.当悬绳碰到钉子O′后,小球不能做半径r=$\frac{l}{3}$的圆周运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.电场中有一带电荷量为1.6×10-5C的点电荷q,受到的电场力F=3.2×10-6N,该点的电场强度大小为多少?如果把点电荷移开,该点的电场强度大小又为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.某学校运动会上,一位同学创造了200m短跑项目的学校记录,成绩为25.00s.则下列说法正确的是(  )
A.该同学的位移为200mB.该同学的路程为200m
C.平均速度为8m/sD.平均速率为8m/s

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