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    精英家教网（1）如图所示，弹簧振子做简谐运动，其位移x与时间t的关系如图所示，由图可知 （　　）
    A、t=1s时，速度的值最大，方向为负，加速度为零B、t=2s时，速度的值最大，方向为负，加速度为零C、t=3s时，速度的值最大，方向为正，加速度最大D、t=4s时，速度的值最大，方向为正，加速度最大
    分析：弹簧振子做简谐运动时，位移越大，弹性势能越大，动能越小，故速度越小，弹簧形变量越大，故加速度越大．
    解答：解：A、1s末时刻，位移正向最大，故速度为零，F=-kx，位移正向最大则回复力负向最大，加速度最大；故A错误；
    B、2s末时刻，物体的位移为零，经过平衡位置，速度最大，加速度最小，为零，速度为负方向，故B正确；
    C、t=3s时，物体处于负向最大，速度最小为零；加速度沿正向最大；故C错误；
    D、t=4s时，物体处于平衡位置，速度为正向最大，加速度为零；故D错误．
    故选：B．
    点评：本题关键是要知道质点位移最小时，速度最大，加速度最小；位移最大时，加速度最大，速度最小．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图1，由图1可知其长度为
    50.15
    50.15
    mm；用螺旋测微器测量其直径如图，由图1可知其直径为
    4.700
    4.700
    mm；

    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器所用电源频率为50HZ，当地重力加速度的值为9.80m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg．甲、乙、丙三学生分别用同一装置打出三条纸带，量出各纸带上第1、2两点间的距离分别为0.12cm，0.19cm和0.25cm，可见操作上有错误的是学生
    丙
    丙
    ，错误操作
    是先放开纸带后接通电源
    是先放开纸带后接通电源
    ．
    若按实验要求正确地选出纸带进行测量，量得连续三点A，B，C到第一个点的距离如图2所示（相邻计数点时间间隔为0.02s），从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是△EP=
    0.94
    0.94
    ，此过程中物体动能的增加量是△EK
    0.84
    0.84
    （取g=9.8m/s2）；
    （3）如图3所示气垫是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在轨道上，滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫轨道以及滑块A和B来验证动量守恒定律，实验装置如图所示（弹簧的长度忽略不计），采用的实验步骤如下：
    a．调整气垫轨道，使导轨处于水平；
    b．在A和B间放入一个被压缩的轻弹簧，用电动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上；
    c．按下电钮放开卡销，同时使分别记录滑块A、B运动时间的计数器开始工作，当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时停止计时，记下滑块A、B分别到达挡板C、D的运动时间t1和t2；
    d．用刻度尺测出滑块A的左端至C挡板的距离L1、滑块B的右端到D挡板的距离L2．
    ①试验中还应测量的物理量是
    滑块A、B的质量mA、mB．
    滑块A、B的质量mA、mB．
    ；
    ②利用上述过程测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是
    mA
    L1
    t1
    =mB
    L2
    t2
    ，
    mA
    L1
    t1
    =mB
    L2
    t2
    ，
    ；
    ③利用上述实验数据导出的被压缩弹簧的弹性势能的表达式是
    1
    2
    mA(
    L1
    t1
    )2+
    1
    2
    mB(
    L2
    t2
    )2    ，
    1
    2
    mA(
    L1
    t1
    )2+
    1
    2
    mB(
    L2
    t2
    )2    ，
    ．

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    科目：高中物理 来源：2012-2013学年江苏省沭阳县高一下学期期中调研测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究弹簧弹性势能实验中：
    （1）如图所示，弹簧的一端固定，原来处于自然长度。现对弹簧的另一端施加一个拉力缓慢拉伸弹簧，关于拉力或弹簧弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系，以下说法中正确的是      

    A．拉力做正功，弹性势能增加
    B．拉力做正功，弹性势能减少
    C．弹簧弹力做负功，弹性势能增加
    D．弹簧弹力做负功，弹性势能减少
    （2）由于拉力是变力，拉力做功可以分割成一小段一小段处理，每一小段的弹力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得W总＝F1Δl+F2Δl+F3Δl+……。某次实验中作出拉力F拉与弹簧伸长量x的图像如图所示，则在弹簧被拉长L的过程中拉力做功为      。

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    科目：高中物理 来源：2015届江苏省沭阳县高一下学期期中调研测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究弹簧弹性势能实验中：

    （1）如图所示，弹簧的一端固定，原来处于自然长度。现对弹簧的另一端施加一个拉力缓慢拉伸弹簧，关于拉力或弹簧弹力做功与弹簧弹性势能变化的关系，以下说法中正确的是      

    A．拉力做正功，弹性势能增加

    B．拉力做正功，弹性势能减少

    C．弹簧弹力做负功，弹性势能增加

    D．弹簧弹力做负功，弹性势能减少

    （2）由于拉力是变力，拉力做功可以分割成一小段一小段处理，每一小段的弹力可以近似看成是恒力，再把每一小段的功相加求和，可得W总＝F1Δl+F2Δl+F3Δl+……。某次实验中作出拉力F拉与弹簧伸长量x的图像如图所示，则在弹簧被拉长L的过程中拉力做功为      。

     

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