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17.某探究性学习小组欲探究光滑斜面上物体的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关.实验室提供如下器材:
质量
时间
次数
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
A.表面光滑的长木板(长度为L)  B.小车
C.质量为m的钩码若干个         D.方木块(备用垫木板)
E.米尺                          F.秒表
实验过程:
第一步,在保持斜面倾角不变时,探究加速度与质量的关系.
实验中,通过向小车放入钩码来改变物体质量,只要测出小车由斜而顶端滑至底端所用时间t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a.某同学记录了数据如表所示:
根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变(填“改变”或“不改变”),经过分析得出加速度与质量的关系为斜面倾角一定时,加速度与物体质量无关.
第二步,在物体质量不变时,探究加速度与倾角的关系.
实验中通过改变方木块垫放位置来调整长木板的倾角,由于没有量角器,因此通过测量出木板顶端到水平面高度h,求出倾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同学记录了高度和加速度的对应值,并在坐标纸上建立适当的坐标轴后描点作图如图,请根据他所作的图线求出当地的重力加速度g=10m/s2.进一步分析可知,光滑斜面上物体下滑的加速度与倾角的关系为a=gsinα.

分析 根据匀变速直线运动的位移时间公式得出加速度的表达式.对物体进行受力分析,根据牛顿第二定律和图象求解.

解答 解:根据L=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$得,a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$,
根据以上信息,我们发现,在实验误差范围内质量改变之后平均下滑时间不改变,经过分析得出加速度与质量的关系为斜面倾角一定时,加速度与物体质量无关.
滑斜面上物体下滑时的合力是重力沿斜面向下的分力,即F=mgsinα
根据牛顿第二定律得:a=$\frac{{F}_{合}}{m}$=gsinα,
所以加速度a与sinα的图象斜率代表当地的重力加速度,所以g=$\frac{5}{0.5}=10m/{s}^{2}$.
故答案为:$\frac{2L}{{t}^{2}}$    不改变   斜面倾角一定时,加速度与物体质量无关  10   a=gsinα

点评 要清楚实验的原理,实验中需要测量的物理量是直接测量还是间接测量.
通过物理规律可以把变量进行转换,以便更好研究和测量.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.下列关于物体是否可以看做质点的说法正确的有(  )
A.研究奥运游泳冠军叶诗文的游泳技术时,能把叶诗文看成质点
B.研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况时,直升飞机可以看做质点
C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时,可以把航空母舰看做质点
D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时,可以把航空母舰看做质点

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.关于重力的概念有关说法正确的是(  )
A.重力的方向总是竖直向下的
B.重力的大小不随物体位置的变化而变化
C.上升中的气球不受重力作用
D.重力的方向总是与物体的接触面垂直

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.如图所示,长为3L的轻杆可绕光滑水平转轴O转动,在杆两端分别固定质量均为m的球A、B,球A距轴O的距离为L.现给系统一定能量,使杆和球在竖直平面内转动.当球B运动到最高点时,水平转轴O对杆的作用力恰好为零,忽略空气阻力,已知重力加速度为g,则球B在最高点时,下列说法正确的是(  )
A.球B的速度为零B.球B的速度为$\sqrt{2gL}$
C.球A的速度大于$\frac{\sqrt{2gL}}{2}$D.杆对球B的弹力方向竖直向上

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

12.某班级同学用如图1所示的装置验证加速度a和力F、质量m的关系.甲、乙两辆小车放在倾斜轨道上,小车甲上固定一个力传感器,小车乙上固定一个加速度传感器(可以测量乙在任意时刻的加速度大小),力传感器和小车乙之间用一根不可伸长的细线连接,在弹簧拉力的作用下两辆小车一起开始运动,利用两个传感器可采集记录同一时刻小车乙受到的拉力和加速度的大小.

(1)下列关于实验装置和操作的说法中正确的是BD(多选)
A.轨道倾斜是为了平衡小车甲受到的摩擦力
B.轨道倾斜是为了平衡小车乙受到的摩擦力
C.实验中,在小车乙向下运动的过程中均可采集数据
D.实验中,只能在小车乙加速运动的过程中采集数据
(2)四个实验小组选用的小车乙(含力传感器)的质量分别为m1=0.5kg、m2=1.0kg、m3=1.5kg和m4=2.0kg,四个小组已经完成了a-F图象,如图2所示.
(3)在验证了a和F的关系后,为了进一步验证a和m的关,可直接利用图2的四条图线收集数据,然后作图.①请写出采集数据具体的做法:在a-F图象上做一条垂直于横轴的直线,与四条图线分别有个交点,记录下四个交点的纵坐标a,分别与各图线对应的m组成四组数据;
②为了更直观地验证a和m的关系,建立的坐标系应以a为纵轴:以$\frac{1}{m}$为横轴.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示,A、B、C三球质量均为m,轻质弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间固定一个轻杆,B、C间由一轻质细线连接.倾角为θ的光滑斜面固定在地面上,弹簧、轻杆与细线均平行于斜面,开始系统处于静止状态.在细线被烧断的瞬间,下列说法正确的是(  )
A.A球的受力情况未变,加速度为零
B.C球的加速度沿斜面向下,大小为g
C.A、B之间杆的拉力大小为2mgsinθ
D.A、B两个小球的加速度均沿斜面向上,大小均为$\frac{1}{2}$gsinθ

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9.如图所示,长为L (L=ab=dc),高为L(L=bc=ad)的矩形区域abcd内存在着匀强电场.电量为q、质量为m、初速度为v0的带电粒子从a点沿ab方向进入电场,不计粒子重力.求:
(1)若粒子从c点离开电场,求电场强度的大小;
(2)若粒子从bc边中点离开电场,求Ubd

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6.在“研究匀变速直线运动”的实验中,实验装置如图甲所示.小明从实验中挑选一条点迹清晰的纸带(相邻计数点间还有四个点未画出),用刻度尺测量计数点间的距离如图乙所示,已知打点计时器所用电的频率为50Hz.

(1)部分实验步骤如下:
A.测量完毕,关闭电源,取出纸带.
B.接通电源,待打点计时器工作稳定后放开小车.
C.将小车停靠在打点计时器附近,小车尾部与纸带相连.
D.把打点计时器固定在平板上,让纸带穿过限位孔.
上述实验步骤的正确顺序是:DCBA(用字母填写).
(2)从图乙中所给的刻度尺上读出A、B两点间的距离s1=0.70cm;
(3)该小车的加速度a=_0.20m/s2,C点速度为0.10m/s.(计算结果保留两位小数)
(4)小强同学在研究自由落体运动时也挑选了一条纸带,取其中的一段标出计数点如图丙所示,测出相邻计数点间的距离分别为x1=2.60cm,x2=4.14cm,x3=5.69cm,x4=7.22cm,x5=8.75cm,x6=10.29cm,已知打点计时器的打点间隔T=0.02s,请在坐标纸上作出相关图线,并求重锤运动的加速度a=9.5m/s2.(计算结果保留两位小数)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.一物体做匀加速直线运动,速度方程为v=(10+5t)m/s,则该物体运动的初速度为10m/s,加速度为5m/s2

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