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    某同学在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验时，打点计时器所用电源的频率是50 Hz，在实验中得到一条点迹清晰的纸带，他把某一点记作O，再每5个点选一个测量点，分别标以A、B、C、D、E和F，如下图所示．

    (1)如果测得C、D两点相距2.70 cm，D、E两点相距2.90 cm，则在打D点时小车的速度是________m/s.
    (2)该同学分别算出打各点时小车的速度，然后根据数据在v－t坐标系中描点(如图所示)，由此可求得小车的加速度a＝________m/s2.

    (1) 0.28 m/s  (2)5 m/s2

    解析试题分析：（1）D点为CE间的中间时刻，由中间时刻的瞬时速度等于平均速度可知
    （2）图像的斜率表示物体运动的加速度，故
    考点：考查了探究小车速度随时间变化规律”的实验；在处理纸带问题时，一般采用匀变速直线运动的中间时刻速度公式求解纸带上的点的瞬时速度，一本根据逐差法求解物体运动的加速度

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在测定金属的电阻率实验中，用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图所示，读数为                ___________mm．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）有两个电阻R1和R2，现已测出R1和R2的伏安特性图线分别如图所示，将这两个电阻串联．然后接在电动势E=6.0V、内电阻r0=2.4Ω的电源的两极上。
    （1）在图上用实线画出R1、R2串联（作为一个整体）后的伏安特性曲线和该电源的I-U图线。（不需写作图步骤和理由）

    （2）接通电路后，流过的电流=         ；电阻消耗的功率P2=     。（结果都保留二位有字。）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （12分）某研究性学习小组为了制作一种传感器，需要用到某元件（电阻约为20）。现需要描绘该元件的伏安特性曲线。实验室备有下列器材：

    器材（代号）
    		规格
    电流表（A1）
    		量程0~5mA，内阻约为50
    电流表（A2）
    		量程0~200mA，内阻约为10
    电压表（V1）
    		量程0~3V，内阻约为10k
    电压表（V2）
    		量程0~15V，内阻约为25k
    滑动变阻器（R1）
    		阻值范围0~10，允许最大电流1A
    滑动变阻器（R2）
    		阻值范围0~1k，允许最大电流100mA
    直流电源（E）
    		输出电压4V，内阻不计
    开关（S）及导线若干
    		 
    ①为提高实验结果的准确程度，电流表应选用       ；电压表应选用          ；滑动变阻器应选用              。（以上均填器材代号）
    ②为达到上述目的，请在虚线框内画出正确的实验电路原理图，并标明所用器材的代号。

    ③现已描绘出该元件的伏安特性曲线如图。 若将该元件直接连接在一个电动势为3V，内阻为5的电源上，则该元件消耗的功率为      W。（保留3位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用下列器材组装成一个电路，既能测量出电池组的电动势E和内阻r，又能同时描绘小灯泡的伏安特性曲线.
    A．电压表V1（量程6V、内阻很大）
    B．电压表V2（量程3V、内阻很大）
    C．电流表A（量程3A、内阻很小）
    D．滑动变阻器R（最大阻值10Ω、额定电流4A）
    E．小灯泡（2A、5W）
    F．电池组（电动势E、内阻r）
    G．开关一只，导线若干
    实验时，调节滑动变阻器的阻值，多次测量后发现：若电压表V1的示数增大，则电压表V2的示数减小。
    （1）请将设计的实验电路图在图甲的虚线方框中补充完整
    （2）每一次操作后，同时记录电流表A、电压表V1和电压表V2的示数，组成两个坐标点（I1，U1）、（I2，U2），标到U I坐标中，经过多次测量最后描绘出两条图线，如图乙所示，则电池组的电动势
    E＝        V、内阻r＝        Ω。（结果保留两位有效数字）
    （3）在U I坐标中两条图线在P点相交，此时滑动变阻器连入电路的阻值应为      Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    ⑴如图为多用电表的示意图，其中S、K、Ｔ为三个可调节的部件，现用此电表测量一阻值约为20～30Ω的定值电阻，测量的某些操作步骤如下：

    ①调节可调节部件S，使电表指针停在      位置；（选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”）
    ②调节可调节部件K，使它在尖端指向欧姆档__ __位置；（选填“×1K”、“×100”、“×10”、“×1”）
    ③将红、黑表笔分别插入“＋”、“－”插孔，笔尖相互接触，调节可调节部件__ __，使电表指针指向__ ___位置。（选填“电流0刻度”、“欧姆0刻度”）
    (2)欧姆表调零后，用“×10”档测量另一个阻值未知的电阻阻值，发现指针偏转角度很小，则下列说法和做法中正确的是：（       ）

    A．这个电阻的阻值很小
    B．这个电阻的阻值很大
    C．为测得更准确些，应当换用“×1”档，并且重新调零后进行测量
    D．为测得更准确些，应当换用“×100”档，并且重新调零后进行测量

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （4分）小球自由下落时，记录小球每隔相同时间的位置有以下两种方式：一种是图（a）所示的频闪照相记录，另一种是图（b）所示的利用打点计时器记录。两种记录方式都能用验证机械能守恒定律，但两种方式相比，图（a）比图（b）的 __________误差更小（选填“偶然”或“系统”）；图（a）中所标数据为小球自A点释放后频闪仪每隔T＝0．04s闪光一次，各时刻的位置到A的距离，单位为厘米，验证图（a）中小球自A到E过程中的机械能守恒，还需要知道小球到达E处的速度，此速度有两种计算方式：第一种是根据自由落体速度公式v=gt求得（g为当地重力加速度），第二种是利用求得，应选第_________种，

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中用细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。



    （1）关于该实验，下列说法中正确的是           

    A．用砝码和小桶的总重力来表示F，对实验结果会产生误差
    B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高
    C．使用电火花计时器时先使纸带运动，再接通电源
    D．木板D的左端被垫高后，图中细线应保持与木板表面平行
    （2）图（b）是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示，由纸带求出小车的加速度
    a=       m/s２ （加速度a的计算结果保留2位有效数字）

    （3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：
    次数
    		1
    		2
    		3
    		4
    		5
    小车的加速度a/( m·s-2)
    		1.25
    		1.00
    		0.80
    		0.50
    		0.40
    小车的质量m/kg
    		0.400
    		0.500
    		0.625
    		1.000
    		1.250
    小车质量的倒数m-1/kg-1
    		2.50
    		2.00
    		1.60
    		1.00
    		0.80

    利用上表数据，在（c）图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映与m关系的图像。从图线可得到的结论是                          

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分） 物体在空中下落的过程中，重力做正功，物体的动能越来越大。为了“探究重力做功和物体动能变化间的定量关系”，某实验小组根据下图提供的实验装置设计的实验方案为：利用电磁铁控制小钢球的起始下落；用刻度尺测量小钢球的下落高度；用计时装置测出小钢球经过光电门的时间，计算出小钢球的速度；比较小钢球所受到的重力所做的功与小钢球动能变化之间的关系。  

    （1）根据上述实验方案进行了如下操作。
    ①用天平测定小钢球的质量为m=0.25kg；
    ②用游标尺测出小钢球的直径为d=10.0mm；
    ③用刻度尺测出电磁铁下端到光电门的距离为L=80.40cm；
    ④实验时，电磁铁先通电，让小钢球                    。
    ⑤然后　                　，小球自由下落。
    ⑥在小钢球经过光电门时间内，计时装置记下小钢球经过光电门所用时间为t=2.50×10－3s，则小钢球经过光电门时的速度可利用表达式v=d/t进行计算，此计算结果比小球的实际速度     （填“大”或者“小”）
    ⑦计算得出重力做的功为　    　J，小钢球动能变化量为　       J。(g取10m/s2，结果保留三位有效数字)
    （2）在本实验中的误差来源：　            （至少写出两条）。

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