A. | 体积很大的带电体不能看成点电荷 | |
B. | 点电荷是理想化的物理模型 | |
C. | 物体带电量很小时,可以看作点电荷 | |
D. | 点电荷的带电量一定是1.6×10-19C |
分析 当带电体之间的距离远大于带电体本身的尺寸,以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时,带电体就可以看成点电荷.
解答 解:A、C、当体积很小的带电体相距很近,以至于带电体的大小和形状对带电体间作用力影响不能忽略时,此带电体不能看成点电荷,而体积很大的带电体,如果带电体间的距离远大于带电体本身的尺寸,以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时,带电体也可以看成点电荷.故AC错误.
B、点电荷是理想化的物理模型,与力学中质点类似,故B正确.
D、点电荷只是带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计,但是电荷量并不一定就是1.6×10-19C,故D错误.
故选:B
点评 点电荷是理想化的物理模型,与力学中质点类似,能不能把带电体看成点电荷,不是看带电体的体积和电量,而是要看带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响能不能忽略不计.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | P受2个力 | B. | P受3个力 | C. | Q受5个力 | D. | Q受6个力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 在0-10s内两车逐渐靠近 | B. | 在t=10s时两车在公路上相遇 | ||
C. | 在5-15s内两车的位移相等 | D. | 在t=20s时两车在公路上相遇 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两物体间先有作用力,后有反作用力 | |
B. | 两物体间有作用力,就一定有反作用力 | |
C. | 两物体间的作用力和反作用力同时产生,同时消失 | |
D. | 作用力与反作用力是作用在不同物体上的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 当t=t1时,两质点的位移相等 | |
B. | 在运动过程中,A质点运动得比B快 | |
C. | 当t=0时,A、B两质点的速度均不为零 | |
D. | 当t=t1时,两质点的速度大小相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 自由落体运动的初速度为零 | |
B. | 自由落体运动是匀加速直线运动 | |
C. | 自由落体运动不能忽略空气阻力的影响 | |
D. | 在地球上任何位置自由落体的加速度都相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 向右匀速运动速度比原来大 | |
B. | 向右匀速运动,速度比原来小 | |
C. | 向右匀速运动,速度与原来相等 | |
D. | 只有mA=mB时,小车向右运动的速度与原来相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略以该实验为基础,直接得出了自由落体运动的规律 | |
B. | 伽利略研究物理问题科学方法的核心是先根据经验得出结论,再用实验加以论证 | |
C. | 当时利用斜面做实验主要是考虑到实验时便于测量小球运动的时间 | |
D. | 当时利用斜面做实验主要是考虑到实验时便于测量小球运动的加速度 |
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