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    如图在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中，图中上下两层水平轨道光滑。实验时把两小车前端细线所挂砝码盘和砝码的重力作为小车所受的拉力，通过控制装置使小车同时开始运动，然后同时停止。

    （1）安装实验装置时，应调整滑轮的高度，使细线       ；实验时，为了减小系统误差，应使砝码盘和砝码的总质量       小车的质量。（选填“远大于”、“远小于”或“等于”）
    （2）本实验通过比较小车的位移来比较小车的加速度的大小，能这样比较理由是       
    （填入正确选项的序号）
    ①两小车运动时间相同，加速度与位移成反比
    ②两小车运动时间相同，加速度与位移成正比
    ③两小车运动位移相同，加速度与时间成正比
    ④两小车运动位移相同，加速度与时间成反比
    （1） 水平  远小于   （2） ②

    试题分析：（1）操作中为了使绳子上的拉力等于小车所受外力大小，应该使小车与滑轮之间的细线水平（或与轨道平行）．在该实验中实际是：，要满足，应该使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量．
    （2）在初速度为零的匀变速直线运动中有，若运动时间相等，则加速度与位移成正比．故②正确
    点评：本实验在原来的基础上有所创新，根据所学物理知识和实验装置的特点明确实验原理是解答该实验的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    在做“探究单摆周期与摆长的关系”的实验时，

    （1）摆球的密度应选得     些（填“大”或“小”），如果已知摆球直径为2.00cm，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如下图左所示，那么单摆摆长是______m．如果测定了40次全振动的时间如图右中秒表所示，那么秒表读数是______s，单摆的摆动周期是______s．
    （2）某小组改变摆线长度，测量了多组数据。在进行数据处理时，甲同学把摆线长作为摆长，直接利用公式求出各组重力加速度值再求出平均值；乙同学作出图像后求出斜率，然后算出重力加速度。两同学处理数据的方法对结果的影响是：甲_______，乙_______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动A使它做匀速运动，然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的装置如图1所示，在小车A后连着纸带，长木板下垫着小木片以达到    ①  。

    若已得到打点纸带，并将测得各记数点间距标在下面（如图2），A为运动起始的第一点，则应选   ②  段来计算A车的碰前速度，应选   ③   段来计算A车和B车碰后的共同速度。（以上两空填“AB”或“BC”，或“CD”或“DE”）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于用打点计时器探究小车速度随时间变化的规律的实验正确的是(      )
    A．打点计时器应固定在长木板上，且靠近滑轮一端
    B．开始实验时小车应靠近打点计时器一端
    C．应先接通电源，待打点稳定后再释放小车
    D．牵引小车的钩码个数越多越好

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s，其中S1=7.05cm，S2="7.68" cm，S3="8.33" cm，S4="8.95" cm，S5="9.61" cm，S6=10.26cm，则A点处的瞬时速度大小是__________m/s，小车运动的加速度计算表达式为__________（用上所有数据），加速度的大小是__________m/s2（计算结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    验证牛顿第二定律的实验中，某同学采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系时,测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：
     

    (1)实验时，如何平衡摩擦力：                                                                                                                                                                       
    (2)根据表中的数据在如图所示的坐标中作出a-F图象；

    (3)图象的斜率的物理意义是_______________________；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中，质量m="1." 00㎏的重物自由下落，打点计时器在纸带上打出一系列点．如图所示为选取的一条符合实验要求的纸带，O为第一个点，A、B、C为从合适位置开始选取的三个连续点（其他点未画出）．已知打点计时器每隔0.02 s打一次点，当地的重力加速度g="9." 80m/s2．那么：

    (1)纸带的   端（选填“左”或“右’）与重物相连；
    (2)根据图上所得的数据，应取图中O点和   点来验证机械能守恒定律；
    (3)从O点到所取点，重物重力势能减少量=                  J，动能增加量
    =           J；(结果取3位有效数字）
    (4)实验的结论是                                             。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，打点计时器使用的交流电的频率为50 Hz.在纸带上选择0、1、2、3、4、5等计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出. 试回答：
    ①相邻计数点之间的时间间隔为      s；若甲同学在测量各计数点之间的距离时测量方法和数据如图(a)所示，乙同学的测量方法和数据如图（b）所示（单位：cm），从减小实验误差考虑，你认为     同学的方法更科学；

    ②根据所选纸带的数据，可以计算出打点计时器在打下计数点“0”至计数点“2”这段时间内小车的平均速度v1 =           m/s，打下计数点“4”时小车的瞬时速度为v4 =          m/s；
    ③小车的加速度为a =          m/s2.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车拖动的纸带上打出的点计算出。

    (1)当M与m的大小关系满足________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力．
    (2)一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据．为了比较容易地观测加速度a与质量M的关系，应该作a与__________的图象．

    (3)乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a－图线如图所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？______________

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