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    对于静止在水平桌面上的物体，以下说法正确的是

    A．物体对桌面的压力就是物体的重力

    B．物体对桌面的压力和物体的重力是一对作用力与反作用力

    C．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用力

    D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力

     

    【答案】

    C

    【解析】略

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学为探究“加速度与物体受力的关系”，设计了如图所示的实验装置：把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上，将力传感器固定在小车上，用来测量绳对小车的拉力；小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出，已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为50Hz．
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    （1）对于实验的操作要求，下列说法正确的是
     
    ．
    A．本次实验中应保持小车和传感器总质量不变．
    B．为消除小车与木板之间摩擦力的影响，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂沙桶的情况下使小车能够静止在木板上．
    C．本实验必须满足细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量．
    （2）如图乙是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为SAB=4.12cm、SAC=8.67cm、SAD=13.65cm、SAE=19.04cm、SAF=24.85cm、SAG=31.09cm．则小车的加速度a=
     
    m/s2（结果保留2位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    水平光滑桌面上有A、B两个小车，质量分别是0.6 kg和0.2 kg.A车的车尾拉着纸带，A车以某一速度与静止的B车碰撞，碰后两车连在一起共同向前运动.碰撞前后打点计时器打下的纸带如图16－1－5所示.根据这些数据，请猜想：对于两小车组成的系统，什么物理量在碰撞前后是相等的？

    图16-1-5　碰撞前后纸带上打下的点迹

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    科目：高中物理 来源：2013-2014学年山东省潍坊市高三上学期期终考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某同学为探究“加速度与物体受力的关系”，设计了如图所示的实验装置：把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上，将力传感器固定在小车上，用来测量绳对小车的拉力；小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出，已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为 50Hz。

    （1）对于实验的操作要求，下列说法正确的是________.

    A. 本次实验中应保持小车和传感器总质量不变

    B.为消除小车与木板之间摩擦力的影响，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂沙桶的情况下使小车能够静止在木板上。

    C.本实验必须满足细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量

    （2）如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.0cm、sAF=24.85cm、sAG=31.09cm。则小车的加速度a=_______________m/s2(结果保留2位有效数字)

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学为探究“加速度与物体受力的关系”，设计了如图所示的实验

    装置；把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上，将力传感器固定在小车上，用来测量绳对小车的拉力；小车的加速度由打点计时器打出的纸带测出，已知打点计时器使用的低压交流电源的频率为50Hz.

    （1）对于实验的操作要求，下列说法这正确的是         .

    A.本次实验中应保持小车和传感器总质量不变。

    B.为消除小车与木板之间摩擦力的影响，应将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂沙桶的情况下使小车能静止在木板上。

    C.本实验必须满足细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量。

    （2）如图是实验中得到的一条纸带，A、B、C、D、E、F、G的7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出，量出相邻的计数点之间的距离分别为sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.85cm、sAG=31.09cm.则小车的加速度=            m/s2（结果保留2位有效数字）.

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