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    如图a所示是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

    （1）图b是正确实验后的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运动的初速度为__________m/s。
    （2）在另一次实验中将白纸换成方格纸，方格边长L="5" cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图c所示，则该小球做平抛运动的初速度为_________m/s；B点的竖直分速度为___________m/s。
    1.6    1.5    2
    （1）根据竖直方向，水平方向x=vt，可求出初速度（2）由坐标可以看出AB、BC水平位移相同，运动时间相同，在竖直方向，水平方向x="vT,v=" 1.5 m/s，B点竖直分速度与AC间的竖直平均速度相等
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“研究平抛物体的运动”实验，得到了如图所示物体的运动轨迹，O为平抛的起点，a、b为运动轨迹上的两点。则物体运动的初速度为　 m/s，从a运动到b的时间为　  s．（曲线上方的点为a下方的点为b）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究平抛运动的运动规律”的实验中，可以描绘出小球平抛运动的轨迹，实验简要步骤如下：

    A．让小球多次从同一位置上滚下，记下小球碰到铅笔笔尖的一系列位置。
    B．按图安装好器材，注意调节斜槽末端水平，记下平抛初位置O点和过O点的竖直线。
    C．取下白纸，以O为原点，以竖直线为y轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛运动物体的轨迹。
    （1）上述实验步骤的合理顺序是　　　　　　。
    （2）在记录小球轨迹的白纸上，记录了竖直向下的y轴方向和水平x轴方向以及轨迹上三个点A、B、C的位置，如图所示．测量A、B和B、C间水平距离，竖直方向的距离，．由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小=______．小球通过B点的瞬时速度的大小vB=______．（取）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    使用如图（a）所示的装置验证机械能守恒定律，打出一条纸带如图(b)所示．图中O是打出的第一个点迹，A、B、C、D、E、F……是依次打出的点迹，量出OE间的距离为，DF间的距离为s，已知打点计时器打点的周期是T．

    (1)如果操作正确，用E点来验证机械能守恒，上述物理量如果在实验误差允许的范围内满足关系式                         ，即验证了重锤下落过程中机械能是守恒的．
    (2)如果发现图(b)中OA距离大约是4 mm，则出现这种情况的原因可能是                                                ．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在做“验证机械能守恒定律”的实验时，不慎将一条选择好的纸带的前面部分损坏了，他没出剩下的一段纸带上每相邻两点间的距离，并标在纸带上，如图8所示，已知打点计时器的周期为0.02s，重力加速度为g = 9.80m/s2，则：
    ①（3分）当重锤质量为mkg，则打点2 时，重锤的动能Ek2 =___________；打点5时重锤的动能Ek5 =­­­__________；从打点2 到打点5 ，重锤动能的改变量△Ek＝_____________。
    ② （2分）从点2到点5重锤的重力势能改变量△Ep＝____________。
    ③（2分）实验结论：_______________________________________________________。
    ④（2分）本实验产生误差的主要原因是：_______________________________________________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度，用螺旋测微器测量该圆柱体的直径，示数如图。由图可读出=           cm, =               

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系．

    ①关于本实验下列说法正确的是：                      
    A．入射小球的质量应比被碰小球质量大                                                                                                                                                                 
    B．小球与斜槽间的摩擦对实验没有影响
    C．入射球必须从同一高度释放
    D. 斜槽一定要固定好，末端切线不需要调节水平
    ②图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球m1多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP.
    然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜轨S位置静止释放，与小球m2相撞，并多次重复．
    接下来要完成的必要步骤是______．(填选项的符号)
    A．用天平测量两个小球的质量m1、m2
    B．测量小球m1开始释放高度h
    C．测量抛出点距地面的高度H
    D．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N
    E．测量平抛射程OM、ON
    ③若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为________________________(用②中测量的量表示)；
    ④经测定，m1＝45.0 g，m2＝7.5 g，小球落地点的平均位置距O点的距离分别为35.20cm、44.80cm、55.68cm如图所示．

    实验结果说明，碰撞前、后总动量的比值为________．
    ⑤有同学认为，在上述实验中仅更换两个小球的材质，其他条件不变，可以使被碰小球做平抛运动的射程增大．请你用④中已知的数据，分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程ON的最大值为 ________ cm.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图甲所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

    ① 实验时先不挂钩码，反复调整垫木的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做
    的目的是                       。
    ②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端，则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2。（结果保留两位有效数字）

    ③实验时改变所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度。根据测得的多组数据画出a-F关系图线，如图丙所示。此图线的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要原因可能是        。（选填下列选项的序号）
    A．小车与平面轨道之间存在摩擦     B．平面轨道倾斜角度过大
    C．所挂钩码的总质量过大            D．所用小车的质量过大

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    小刘同学在水平桌面上用练习本和课本做成了一个斜面，使一个小钢球从斜面上某一位置滚下，最后小钢球沿桌面水平滚出，做平抛运动，如图所示。利用此装置来测量小钢球离开桌面的初速度，请你帮助他完成以下研究方案

    （1）除以上简易器材外，还需要的测量工具为       、        。
    （2）实验中需要测定的物理量有（用字母表示并说明其物理含义）
                             、                                                                  
    （3）小钢球离开桌面的速度为v=                (用字母表示)。
    （4）实验中，出现误差的可能原因有                 （至少写出两个原因）

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