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    如图3所示，木块A放在木块B上左端，用恒力F将A拉至B的右端，第一次将B固定在地面上，F做的功为W1，产生的热量为Q1；第二次让B在地面上自由滑动，这次F做的功为W2，产生的热量为Q2，则应有（  ）
    A.W1＜W2，Q1=Q2  B.W1=W2，Q1=Q2
    C.W1＜W2，Q1＜Q2  D.W1=W2，Q1＜Q2


    A
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“探究恒力做功和物体动能变化之间的关系”实验中．主要实验步骤如下：

    a．用天平测出小车质量M=0.4kg，并记录．
    b．按图1安装实验器材，先不放小吊盘，调整定滑轮的高度，使细线与木板平行．
    c．平衡摩擦力：在长木板不带定滑轮的一端下面垫薄木块，并反复移动其位置，直到用手轻拨小车，打点计时器能打出一系列均匀的点，关闭电源．
    d．吊上小吊盘，放入适当的物块，（吊盘和物块的总重远小于小车的重），将小车停在打点计时器附近，接通电源，后释放小车，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，关闭电源．
    e．改变吊盘和物块的总质量，更换纸带，重复步骤d，打2～3条纸带．
    完成下列填空：
    ①如图2所示是某次实验中得到的一条纸带的一部分，A、B、C是前面三个相邻的计数点，D、E、F是后面三个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，计数点间的距离如图所示，则打E点时小车的速度大小vE=
    s5-s3
    2T
    s5-s3
    2T
    ；（用题中的物理量符号表示）
    ②要完成本次实验遗漏测量的物理量是：
    小吊盘和物块的总质量m
    小吊盘和物块的总质量m
    ；
    ③利用上图纸带中的物理量，最好从
    B
    B
    点到
    E
    E
    点来探究恒力做功和小车动能变化之间关系．若上述物理量间满足关系式
    mg(s4-s1)=
    1
    2
    M(
    s5-s3
    2T
    )2-
    1
    2
    M(
    s2
    2T
    )2
    mg(s4-s1)=
    1
    2
    M(
    s5-s3
    2T
    )2-
    1
    2
    M(
    s2
    2T
    )2
    ，则表明在上述过程中，恒力做功等于物体动能变化．（重力加速度为g，用上述物理量的符号表示）
    ④某同学在一条比较理想的纸带上，从点迹清楚的某点开始记为零点，顺次选取一系列点，分别测量这些点到零点之间的距离s，计算出它们与零点之间的速度平方差△v2=v2-v02，然后建立△v2～s坐标系，通过描点法得到的图象如图3所示，结合图象可求得该次实验中小车所受合外力的大小为
    0.5
    0.5
    N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
    方案A：木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图1（a）所示；
    方案B：木块固定，用手拉动木板，如图1（b）所示．
    除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200克的配重若干个．（g=10m/s2）
    ①上述两种方案中，你认为更合理的是方  案
     
    ，原因是
     
    ；
    ②该实验中应测量的物理量是
     
    ；
    ③该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力．记录了5组实验数据，如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5
    配重（个数） 0 1 2 3 4
    弹簧秤读数（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
    测木块重（N） 2.00
    请根据上述数据在坐标纸2上做出木块所受摩擦力和压力的关系图象：
    由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是
     
    ．
    （2）现有下列器材：
    A．6V蓄电池一组（内阻约0.1Ω）
    B．直流电流表（0～0.2A） 一只
    C．直流电流表（0～0.02A） 一只
    D．直流电压表（0～3V） 一只
    E．直流电压表（0～100V） 一只
    F．滑动变阻器（0～10Ω） 一只
    G．滑动变阻器（0～500Ω） 一只
    H．电阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A） 一只
    I．电键一只
    现在要比较准确地测量一只约0.6Ω电阻RX的阻值，所采用的实验电路如图3所示；
    ①实验中所需要的器材除了电源、电键和导线外，还有：（用器材前面的字母表示）
    电流表选
     
    ； 电压表选
     
    ；R1选
     
    ；．R2选
     
    ；
    ②写出测量电阻的表达式Rx=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图3所示，一块长木板B放在光滑水平地面上，在B上放一个木块A，现以恒定的力F拉B，由于A、B间摩擦力的作用，A将在B上滑动.以地面为参考系，A、B都向前移动一段距离，在此过程中（    ）

    图3

    A.外力F做的功等于系统A和B的动能增量

    B.B对A的摩擦力所做的功等于A的动能增量

    C.A对B的摩擦力所做的功等于B对A的摩擦力所做的功

    D.外力F对B所做的功等于B的动能增量与B克服摩擦力所做功之和

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    科目：高中物理 来源：2012年鲁科版高中物理必修1 4.3摩擦力练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图3所示，在粗糙水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙斜面上分别放两个质量为m1和m2的小木块，已知三角形木块和两个小木块均静止，则粗糙水平面对三角形木块(   )

    A．没有摩擦力作用  

    B．有摩擦力作用，摩擦力方向水平向右

    C．有摩擦力作用，摩擦力方向水平向左

     
     
    D．有摩擦力作用，但其方向无法确定，因为m1、m2、 的数值并未给出

     

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    科目：高中物理 来源：武清区模拟 题型：问答题

    （1）某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案．
    方案A：木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图1（a）所示；
    方案B：木块固定，用手拉动木板，如图1（b）所示．
    除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200克的配重若干个．（g=10m/s2）
    ①上述两种方案中，你认为更合理的是方  案______，原因是______；
    ②该实验中应测量的物理量是______；
    ③该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力．记录了5组实验数据，如下表所示：
    实验次数 1 2 3 4 5
    配重（个数） 0 1 2 3 4
    弹簧秤读数（N） 0.50 1.00 1.50 1.80 2.50
    测木块重（N） 2.00
    请根据上述数据在坐标纸2上做出木块所受摩擦力和压力的关系图象：
    由图象可测出木板和木块间的动摩擦因数是______．
    （2）现有下列器材：
    A．6V蓄电池一组（内阻约0.1Ω）
    B．直流电流表（0～0.2A） 一只
    C．直流电流表（0～0.02A） 一只
    D．直流电压表（0～3V） 一只
    E．直流电压表（0～100V） 一只
    F．滑动变阻器（0～10Ω） 一只
    G．滑动变阻器（0～500Ω） 一只
    H．电阻箱（0～9999.9Ω，Im=0.1A） 一只
    I．电键一只
    现在要比较准确地测量一只约0.6Ω电阻RX的阻值，所采用的实验电路如图3所示；
    ①实验中所需要的器材除了电源、电键和导线外，还有：（用器材前面的字母表示）
    电流表选______； 电压表选______；R1选______；．R2选______；
    ②写出测量电阻的表达式Rx=______．
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