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    如图所示，质量分别为和的A、B两木块叠放在竖直轻弹簧上静止（A、B间不粘连），弹簧的劲度k=100N/m。若在A上作用一个竖直向上的拉力F，使A由静止开始以2.5m/s2的加速度竖直向上做匀加速运动。已知从开始运动到A、B恰好分离过程中弹簧的弹性势能减少了0.375J。取g=10m/s2。求：

    (1)A、B共同上升高度h为多大时两木块恰好分离；

    (2)A、B刚分离时B木块的速度大小；

    (3)A、B分离前拉力对木块做的功。


    【答案】

    (1)

    (2)

    (3)

    【解析】（1）  （提示：静止时弹簧的压缩量为,设分离时弹簧的压缩量为，对B用牛顿第二定律，得。）

    （2）

    （3）（提示：从开始运动到A、B分离，对AB用动能定理，弹簧做的功等于弹性势能减少量，。）


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为交流发电机示意图,线圈的AB边连在金属滑环K上,CD边连在滑环L上,导体做的两个电刷E、F分别压在两个滑环上,线圈在转动时可以通过滑环和电刷保持与外电路的连接.关于其工作原理,下列分析正确的是(　　)

    A.当线圈平面转到中性面的瞬间,穿过线圈的磁通量最大

    B.当线圈平面转到中性面的瞬间,线圈中的感应电流最大

    C.当线圈平面转到跟中性面垂直的瞬间,穿过线圈的磁通量最小

    D.当线圈平面转到跟中性面垂直的瞬间,线圈中的感应电流最小

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图中左图所示的装置。

    （1）实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是______。

    （2）为了探究加速度与相关因素的关系，实验中用到了控制变量法。在保持拉力F=5N不变时，某同学根据测出的数据，画出图线如图中右图。但该同学未标注横坐标所对应的量及其单位，请你将它补上，量应是__________。由该图线得到的实验结论是_________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


     平抛物体抛出后第t秒末的速度与水平方向成θ角，该地的重力加速度为g，则平抛物体的初速度大小为（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示为一个质量为10kg的物体的运动图象，在图象上的AB段物体所受外力的合力做的功为___J．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示电路，当R2的滑动片向右移动时，各表的变化情况是  (       )

    A．A1、A2读数均变大，V1、V2读数均变小

    B．A1读数变大，A2读数变小，V1读数变大，V2读数变小

    C．A1读数变大，A2读数变小，V1读数变小，V2读数变大

    D．A1、A2读数均变小，V1、V2读数均变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温．现设计投影仪的简易电路，要求：带动风扇的电动机先启动后，灯泡才可以发光；电动机未启动，灯泡绝对不可以发光．电动机的电路元件符号是○M，下图中符合设计要求的是(　　)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在平直公路上行驶的a车和b车，其s－t图像分别为图中直线a和曲线b，由图可知

    A．b车运动方向始终不变

    B．在t1时刻a车的位移大于b车

    C．t1到t2时间内a车的平均速度小于b车

    D．t1到t2时间内某时刻两车的速度可能相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在医院里常用如图所示装置对小腿受伤的病人进行牵引治疗.不计滑轮组的摩擦和绳子的质量,绳子下端所挂重物的质量是5 kg,ab段绳子与水平方向的夹角为30°,问:

    (1)病人的腿所受水平方向的牵引力是多大?

    (2)病人的脚和腿所受的竖直向上的牵引力共是多大?(g取10 N/kg)

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