A. | 木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
B. | 木块对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
C. | 木块对桌面的压力就是木块的重力 | |
D. | 桌面对木块的支持力是由于桌面发生形变而产生的 |
分析 木块放在水平桌面上保持静止,木块对桌面的压力大小等于木块受的重力,压力与支持力是一对作用力与反作用力.木块的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力.
解答 解:A、木块的重力和桌面对它的支持力都作用在木块上,是一对平衡力,故A正确
B、木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力,故B错误;
C、木块放在水平桌面上保持静止,由平衡条件和牛顿第三定律分析得知,木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力.但性质不同,不能说木块对桌面的压力就是木块的重力,故C错误;
D、根据弹力的产生可知,桌面对木块的支持力是由于桌面发生形变而产生的.故D正确.
故选:AD
点评 本题考查对压力与重力,以及一对相互作用力和平衡力区别的理解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 28 km/h | B. | 30km/h | C. | 22 km/h | D. | 44km/h |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6cm | B. | 10cm | C. | 12cm | D. | 14cm |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$v | B. | v | C. | $\frac{4}{3}$v | D. | $\frac{64}{27}$v |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 伽利略猜想运动速度与下落的时间成正比,并直接用实验进行了验证 | |
B. | 伽利略通过数学推演并用小球在斜面上验证了位移与时间成正比 | |
C. | 伽利略思想方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学推演)和谐的结合起来 | |
D. | 伽利略直接通过实验验证了自由落体运动位移与时间二次方成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Q变小,C不变,U不变 | B. | Q不变,C变小,U变大 | ||
C. | Q不变,C变小,U 不变 | D. | Q不变,C变小,U变小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B质点最初4 s做加速运动,后4秒做减速运动 | |
B. | B质点一直沿着同一方向运动 | |
C. | A质点以20 m/s的速度匀速运动 | |
D. | A、B两质点在4 s末相遇 |
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