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一个小孩站在船头,按如图7-2-3所示的两种情况用同样大小的力拉绳,若经过相同的时间t(设船未碰撞),小孩所做的功分别为W1W2,在时刻t小孩拉绳的瞬时功率分别为P1P2.则(  )

7-2-3

?A.W1W2P1P2?                           B.W1=W2P1=P2

?C.W1W2P1P2?                           D.W1W2P1=P2

解析:本题考查对功及功率概念的理解应用能力.小孩在两种情况下由于力相同,小船在两种情况下的加速度也相同,因而位移也就相等了.这样两种情况中小孩对自身(包括对所站的船)所做的功相等;在分析第二种情况下做功的时候,要注意把两只小船看成一个整体.两只小船所发生的位移都是由于人做功而产生的.因而小孩除对自身(包括所站的船A),还对小船B做了一部分功.

小孩所做的功,在第一种情况下是只对自身(包括所站的船A)做的功,在第二种情况下除对自身(包括所站的船A)做功外,还包括对另外一小船B做功.

设水的阻力恒定不变,则两种情况下人对自身(包括所站的船A)所做的功相等,而在第二种情况下人对另外的小船B多做了一部分功,因此有W1W2,又由公式可知P1P2.

答案:C

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个小孩站在船头,按图两种情况用同样大小的力拉绳,经过相同的时间t(船未碰撞),小孩所做的功W1、W2及在时间t内小孩拉绳的功率P1、P2的关系为(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个小孩站在船头,按如图5-3-2所示两种情况用同样大小的拉力拉绳,经过相同的时间t(船未碰),小孩所做的功W1、W2及在时刻t小孩拉绳的即时功率P1、P2的关系为(    )

5-3-2

A.W1>W2,P1=P2                     B.W1=W2,P1=P2

C.W1<W2,P1<P2                    D.W1<W2,P1=P2

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个小孩站在船头,按图5-5两种情况用同样大小的力拉绳,水的阻力不计,经过相同的时间t(船未碰撞),小孩所做的功W1、W2及在时间t内小孩拉绳的功率P1、P2的关系为(    )

图5-5

A.W1>W2,P1=P2                        B.W1<W2,P1<P2

C.W1=W2,P1=P2                        D.W1<W2,P1=P2

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科目:高中物理 来源: 题型:

一个小孩站在船头,按如图1-3-4所示的两种情况用同样大小的力拉绳,若经过相同的时间t(设船未碰撞),小孩所做的功分别为W1、W2,在时刻t小孩拉绳的瞬时功率分别为P1、P2,则(    )

1-3-4

A.W1>W2,P1>P2                          B.W1=W2,P1=P2

C.W1<W2,P1<P2                          D.W1<W2,P1=P2

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