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    8．如图，两根平行放置的长度相同的直导线a和b，导线电流分别为I1、I2（I1＞I2），a受到磁场力的大小为F1，b受的磁场力大小为F2，它们的大小关系为（　　）
    A．F1＞F2B．F1＜F2C．F1=F2D．以上都有可能

    分析 物体间力的作用是相互的，物体间的相互作用力大小相等；磁场是由通电导线产生的，一通电导线在另一导线电流的磁场中，会受到安培力作用．

    解答 解：电流与电流之间的作用力属于磁场力，a受到磁场力的大小为F1，b受的磁场力大小为F2，它们属于作用力与反作用力，所以二者大小相等，方向相反．所以选项C正确．
    故选：C

    点评 通电导线处于磁场中要受到安培力作用，同时要注意：同向电流相互吸引，异向电流相互排斥．可作为结论让学生记住．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图甲，笔记本电脑散热底座一般置有四个卡位用来调节角度．某同学将电脑放在散热底座上，为了获得更好的舒适度，由原卡位1缓缓调至卡位4（如图乙），笔记本电脑始终处于静止状态，则（　　）
    A．电脑受到的摩擦力变小
    B．电脑对散热底座的压力变小
    C．散热底座对电脑的作用力增大
    D．散热底座对电脑的作用力的合力不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    19．如图1所示为“探究功与速度变化的关系”实验装置，让小车在橡皮筋的作用下弹出，沿木板滑行．思考该探究方案并回答下列问题：

    （1）某实验小组采用如图2所示装置探究橡皮筋弹力功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．实验中木板略微倾斜，这样做的目的是B
    A．防止小车不能被橡皮筋拉动          
    B．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
    C．可使得橡皮筋做的功等于合外力对小车做的功     
    D．便于小车获得较大的弹射速度       
    （2）实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．
    甲同学：把多条相同的橡皮筋并在一起，并把小车拉到相同位置释放；
    乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．
    你认为甲（填“甲”或“乙”）同学的方法可行．
    （3）本实验可通过作图来寻找功与速度变化的关系．若所作的W-v的图象如图所示，则下一步应作W-v2（填“W-v2”或“W-$\sqrt{v}$”）的关系图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．火车初速度为10m/s，关闭动力前进150m后，速度减为5m/s，求：
    （1）求火车的加速度大小；
    （2）求从关闭发动机开始至火车停止所用时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    3．用比值法定义物理量是物理学中一种很重要的思想方法，下列表达式中属于用比值法定义的物理量是（　　）
    A．电流I=$\frac{q}{t}$B．电阻R=ρ$\frac{l}{S}$C．电场强度E=$\frac{F}{q}$D．电流I=$\frac{E}{R+r}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    13．一试探电荷q=4×10-9C，在电场中P点受到的静电力F=8×10-7N．求：
    （1）P点的场强大小；
    （2）将试探电荷移走后，P点的场强大小；
    （3）放一电荷量为q′=1.2×10-6C的电荷在P点，受到的静电力F′的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．一个铀235吸收一个中子后发生的反应方程是${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{54}^{136}$Xe+${\;}_{38}^{90}$Sr+10${\;}_{0}^{1}$n，放出的能量为E，铀235核的质量为M，中子的质量为m，氙136核的质量为m1，锶90核的质量为m2，真空中光速为c，则释放的能量E等于（　　）
    A．（M-m1-m2）c2B．（M+m-m1-m2）c2C．（M-m1-m2-9m）c2D．（m1+m2+9m-M）c2

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    17．做平抛运动的物体，经2s落地，g=10m/s2，则下落的竖直高度为（　　）
    A．10mB．20mC．30mD．40m

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    4．拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具，如图所示，设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略，拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g．某同学用该拖把在水平地板上拖地，前后两次分别沿拖杆方向推、拉拖把时，拖杆与竖直方向的夹角均为θ．
    （1）若拖把头在地板上匀速移动，求推动拖把与拉动拖把时推力与拉力的大小之比；
    （2）若μ=0.6，θ=30°，试分析用多大的推力才能推动拖把．

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