【题目】如图所示，竖直墙面与水平地面均光滑且绝缘，两个带有同种电荷的小球A、B分别处于竖直墙面和水平地面上，且处于同一竖直平面内，若用图示方向的水平推力F作用于小球B，则两球静止于图示位置，如果将小球B向左推动少许，待两球重新达到平衡时，则两个小球的受力情况与原来相比（ ）
A．竖直墙面对小球A的弹力减小
B．地面对小球B的弹力一定不变
C．推力F将增大
D．两个小球之间的距离增大
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假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】图示为某探究活动小组设计的节能运动系统．斜面轨道倾角为30°，质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为
．木箱在轨道顶端时，自动装货装置将质量为m的货物装入木箱，然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下，当轻弹簧被压缩至最短时，自动卸货装置立刻将货物卸下，然后木箱恰好被弹回到轨道顶端，再重复上述过程．下列选项正确的是（ ）
A．m=M
B．m=2M
C．整个过程中，货物重力势能的减少量等于整个过程系统增加的内能
D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，小圆环
套在水平固定放置的横杆上，细绳上端与小圆环
相连，下端吊着一重物
，开始时拉的水平力为
，
和处于静止状态；现缓慢增大
，但在未拉动
的过程中，关于细绳对环的拉力
、环对杆的弹力
和摩擦力
的变化情况是
A．
不变，
增大，
不变
B．
不变，不变，增大
C．增大，不变，增大
D．增大，增大，不变
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】物理学中的许多规律是通过实验发现的，下列说法中符合史实的是（ ）
A. 牛顿通过理想斜面实验发现了物体的运动不需要力来维持
B. 库仑通过扭秤实验测出了静电力常量
C. 奥斯特通过实验发现了电流的热效应
D. 法拉第通过实验发现了电磁感应现象
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，M、N为两个固定的等量同种正电荷，在其连线的中垂线上的P点放一个静止的负电荷（重力不计），下列说法中正确的是（ ）
A. 从P到O，可能加速度越来越小，速度越来越大
B. 从P到O，可能加速度先变大，再变小，速度越来越大
C. 越过O点后，电势能越来越大，直到速度为零
D. 越过O点后，动能越来越大，直到电势能为零
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科目：高中物理 来源： 题型：
【题目】图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。图中打点计时器的电源为50Hz的交流电源，打点的时间间隔用Δt表示。在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。
（1）完成下列实验步骤中的填空：
①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点迹的纸带，在纸带上标出小车中砝码的质量m。
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。
⑤在每条纸带上清晰的部分，每5个间隔标注一个计数点。测量相邻计数点的间距s1，s2，…。求出与不同m相对应的加速度a。
⑥以砝码的质量m为横坐标，
为纵坐标，在坐标纸上做出
--m关系图线。若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则与m处应成_________关系（填“线性”或“非线性”）。
（2）完成下列填空：
（ⅰ）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是________________。
（ⅱ）设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2、s3。a可用s1、s3和Δt表示为a=__________。图2为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s1=__________mm，s3=_________mm。由此求得加速度的大小a=__________m/s2。
（ⅲ）图3为所得实验图线的示意图。设图中直线的斜率为k，在纵轴上的截距为b，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________。
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