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用落体法验证机械能守恒定律的实验中,实验得到的纸带如下图所示;其中“o”为纸带上打出的第一个点,从实验室测得当地的重力加速度为9.8m/s2

①若要运用公式来验证机械能守恒,则对实验需要满足的条件的的具体操作要求是                                     
②若实验中所用重锤的质量m=1kg,打点纸带如图所示,打点时间间隔为0.02s,则记录B点时,重锤的的速度vB=         ,重锤的动能Ek=           ,从开始下落起至B点重锤的重力势能的减小量是         ,由此可得出的结论是                                            。(图中单位:cm,结果取三位有效数字)
③根据纸带算出相关各点的速度v,量出下落的距离h,以为纵轴,以h为横轴画出的图线应是图中的         ,就证明机械能是守恒的,图像的斜率代表的物理量是                 
(1)先开电源后放纸带;(2);在误差允许范围内,重锤下落时的机械能守恒;(3)B图;当地的重力加速度g

试题分析:(1)先开电源后放纸带,保证纸带上打的第一个点的速度为“0”  
(2)B点是A、C的中点时刻打的点,所以,重锤的动能,重力势能的减小量,由此可得出的结论是:在误差允许范围内,重锤下落时的机械能守恒。(图中单位:cm,结果取三位有效数字)
(3)由可得,所以符合此函数关系的是B图,图线的斜率为当地的重力加速度g。
点评:本题计算速度时不能有来计算,因为如果用这个公式,就已经认为物体下落时机械能守恒了。
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(1)某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验,如图所示是他正要释放小车时的情形,该图中有几点存在不妥,请提出改进的几点建议。

1                                              
2                                              
(2)为了消除小车与水平木板之问摩擦力的影响应采取做法是(      ) 
A.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(3)若在实验过程没有平衡摩擦力,图中纵坐标a是小车的加速度,横坐标F是细线作用于小车的拉力。下列图像选项中正确的是(      )

下图为改进后某次实验得到的纸带,其中ABCDE为计数点,而且每个计数点之间还有四个点未画出,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车在C的速度大小为       m/s,小车的加速度大小为       m/s2.(结果保留二位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

(12分)如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。

(1)已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为________。
(2)A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,A点与刻度尺1cm处对齐,从图中读出A、B两点间距s=          cm; C点对应的速度是       m/s;物体的加速度约为         m/s2。(计算所得结果保留三位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在利用电磁打点计时器(所用电源频率为50Hz)“验证机械能守恒定律”的实验中:
(1)某同学用如图甲所示装置进行实验,得到如图乙所示的纸带,把第一个点(初速度为零)记作O点,测出点O、A间的距离为68.97cm,点A、C间的距离为15.24cm,点C、E间的距离为16.76cm,已知当地重力加速度为9.80,重锤的质量为m=1.0kg,则打点计时器在打O点到C点的这段时间内,重锤动能的增加量为________J,重力势能的减少量为________J.(结果精确到小数点后两位)


(2)由于阻力的作用,导致加速度发生变化,利用该装置可以测量重锤下落的加速度a= _    .

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究求合力的方法”的实验时,
(1)要使每次合力与分力产生相同的效果,必须(  )
A.每次橡皮条的结点拉到相同的位置     B.每次都把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧秤的示数          D.每次记准细绳的方向
(2)操作过程中对减小实验误差有益的选项是   (填字母代号)
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(3)某同学的实验结果如图所示,其中A为固定橡皮条的图钉,O为橡皮条与细绳结点的位置.图中___是力F1与F2的合力的理论值;____是力F1与F2合成的实际值.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

电磁打点计时器是一种使用       (选填“直流”或“交流”)电源的计时仪器。下图是某同学在研究小车做匀变速直线运动时,用打点计时器打出的一条纸带。图中A、B、C、D、E是按打点先后顺序依次选取的计数点,相邻计数点间的时间间隔T=0.1s由图中的数据可知,打B点时小车的速度_________(选填“大于”或“小于”)打D点时小车的速度;计数点B、D对应的时间内小车平均速度的大小为___________。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

一个弹簧原长10cm,受10N拉力作用后弹簧长度变为12.5cm,若受24N拉力作用后弹簧的形变仍在弹性限度内,此时弹簧的长度为           cm。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在《验证机械能守恒定律》的实验中,(1)有下列器材可供选择:铁架台,电磁打点计时器,复写纸,纸带,天平,秒表,导线,其中不必要的器材是        ,还缺少的器材是        
(2)关于本实验的操作,以下说法错误的是:        
A.实验时,应先松开纸带使重锤下落,再接通电源
B.选点迹清晰,且第1、2两点间间距接近2mm的纸带进行测量
C.必须用天称出重锤的质量,以便计算锤的动能和重力势能
D.为了减少实验误差,重锤的质量应大些,体积尽量小些

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究求合力的方法”实验中,应进行的步骤有:
A.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样位置0,记下弹簧秤的读数和细线方向
B.选定一个合适的标度,用力的图示法画出F1、F2和F的图示,用虚线把合力的箭头端分别与两个分力的箭头端连接,分析合力与两个分力之间可能存在什么关系.
C.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置,描下两条细绳的方向
D.在桌上平放一块方木块,在方木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在板上的A点,用两根细绳结在橡皮条的另一端
E.通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置
F.改变两个分力的大小和方向,重复上述实验,看看是否与第一次得出的结论一致
(1)将上述各步骤,按合理操作排序: ED (用字母表示)
(2)本实验采用的科学方法是
A.理想实验法      B.控制变量法
C.等效替代法      D.建立物理模型法

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