【题目】沿绳传播的一列机械波,当波源突然停止振动时,以下说法正确的是( ).
A.绳上各质点同时停止振动,横波立即消失
B.绳上各质点同时停止振动,纵波立即消失
C.离波源较近的质点先停止振动,较远的质点后停止振动
D.离波源较远的质点先停止振动,较近的质点后停止振动
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【题目】在学校运动场上50 m直跑道的两端,分别安装了由同一信号发生器带动的两个相同的扬声器。两个扬声器连续发出波长为5 m的声波。一同学从该跑道的中点出发,向某一端点缓慢行进10 m。在此过程中,他听到扬声器声音由强变弱的次数为( )
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8
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【题目】在“探究共点力合成的规律”实验中,先将橡皮筋的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳;先后两次拉伸橡皮筋,第一次用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮条,第二次用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.
(1)在实验中,下列做法正确的是___________.
A. 弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应贴近水平木板且与木板平行
B. 拉橡皮筋的细绳要适当长些,标记同一细绳方向的两点要适当远些
C. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时,两拉力的夹角越大越好
D. 用两个弹簧测力计通过两细绳互成角度地拉橡皮筋时,两拉力的夹角越小越好
(2)实验中,要求先后两次力的作用效果相同,指的是__________.
A. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之和等于第二次弹簧测力计的示数
B. 第一次两个弹簧测力计的示数F1和F2之差等于第二次弹簧测力计的示数
C. 橡皮筋伸长到同一长度
D. 橡皮筋沿同一方向伸长到相同长度.
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【题目】下面关于运动物体所受合外力、合外力做功和动能变化的说法,正确的是( ).
A.如果物体所受合外力为零,那么物体的动能一定不变
B.如果合外力对物体做的功为零,那么合外力一定为零
C.物体在合外力作用下做变速运动,物体的动能一定变化
D.物体的动能保持不变,该物体所受合外力一定为零
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【题目】对于地磁场的起源,科学家们提出了多种假说,但到现在仍没有一个统一的结论.在众多的假说中,有一种根据安培的“磁现象的电本质”提出的说法:地核在6 000 K的高温和360万个大气压的环境中会使得地壳和地核问的地幔中形成带电层,而地球自转必然会造成地幔的带电层旋转,从而产生了地磁场.则根据地磁场的情况可知,地幔层的带电情况是( )
A.带负电荷
B.带正电荷
C.南、北半球的地幔分别带正、负电荷
D.南、北半球的地幔分别带负、正电荷
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【题目】人们对物质的研究不断深入,对物质的了解也越来越全面,以下认知正确的是( )
A.因为用高倍光学显微镜我们可以看见分子,所以说物质是由分子成的
B.物质的分子半径的数量级都是10-10m
C.同种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现
D.晶体都有规则的几何形状和熔点,这是我们分辨晶体和非晶体的依据
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【题目】在力学发展过程中,许多科学家做出了贡献。下列说法中正确的是( )
A.牛顿在伽利略和笛卡儿等科学家研究的基础上,总结出了动力学的一条基本规律—牛顿第一定律
B.在日常生活中常见的是较重物体下落的较快,伽利略指出“如果排除空气阻力,那么,所有物体将下落的同样快”,“在科学研究中,懂得忽略什么,有时与懂得重视什么同等重要”;
C.伽利略的斜面实验其方法的核心是把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐的结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法;
D.牛顿第一定律不仅是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,而且它可以进一步通过实验直接验证
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【题目】下列句子运用的说明方法,对应正确的一项是( )
①梦想你们也在设计其他的异想天开的技术,例如物质—反物质发动机(一种能将在空间广泛分布的氢原子聚集和集中起来用作核燃料的新发明)。
②每个星系都是太空中的一个岛屿,它们与其邻居隔光年之距遥遥相望。
③光年是光在真空中传播一年的距离,相当于6万亿英里。
④若石从高层建筑物上落下时,1秒钟后速度达到32英尺每秒,2秒钟后为64英尺每秒,3秒钟后为96英尺每秒,依此类推每秒钟增加32英尺。
A.举例子 作比较 列数字 分类别
B.举例子 打比方 下定义 列数字
C.下定义 打比方 列数字 作比较
D.分类别 下定义 作比较 列数字
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【题目】“嫦娥二号”的任务之一是利用经技术改进的γ射线谱仪探测月球表面多种元素的含量与分布特征。月球表面一些元素(如钍、铀)本身就有放射性,发出γ射线;另外一些元素(如硅、镁、铝)在宇宙射线轰击下会发出γ射线。而γ射线谱仪可以探测到这些射线,从而证明某种元素的存在。下列关于γ射线的说法正确的是( )
A.γ射线经常伴随α射线和β射线产生
B.γ射线来自原子核
C.如果元素以单质存在其有放射性,那么元素以化合物形式存在不一定其有放射性
D.γ射线的穿透能力比α射线、β射线都要强
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