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    14．下列关于力的合成和分解的说法，正确的是（　　）
    A．两个力的合力，不可能小于一个分力
    B．两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定
    C．5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1N
    D．合力可能比分力中的任何一个力都小

    分析 解答此题时，要从合力与分力的关系：等效替代，进行分析．根据平行四边形定则分析合力与分力的大小关系：如果二力在同一条直线上，同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差．如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间．

    解答 解：A、力的合成遵守平行四边形定则，两个力的合力可以比分力大，也可以比分力小，也可以等于分力，故A错误，D正确；
    B、根据平行四边形定则，两个分力的大小和方向一定时，合力也是确定的，故B正确；
    C、5N、2N、6N三个共点力的最大合力为13N，而6N在5N与2N合力范围内，则最小合力为0N，故C错误；
    故选：BD．

    点评 解此题关键是要理解合力的大小范围：大于两力之差，小于两力之和；分析时考虑问题要全面，既要考虑到两个力同向，也要考虑反向的情况．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图所示，图是打出的纸带的一段．

    ①已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，利用图给出的数据可求出小车下滑的加速度a=3.89m/s2及小车在打下A点的瞬间小车的速度ν=1.68m/s．
    ②为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有用测得的量及加速度α表示阻力的计算式为f=$mg\frac{h}{L}-ma$．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．一个物体受到两个力的作用，大小分别为5N、9N，其合力可能为（　　）
    A．4NB．15NC．0D．9N

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图，一热敏电阻RT放在控温容器M内；A为毫安表，量程6mA，内阻为数十欧姆；E为直流电源，电动势约为3V，内阻很小；R为电阻箱，最大阻值为999.9Ω；S为开关．已知RT在95℃时的阻值为150Ω，在20℃时的阻值约为550Ω．现要求在降温过程中测量在95℃～20℃之间的多个温度下RT的阻值．
    （1）在图中画出连线，完成实验原理电路图．
    （2）完成下列步骤中的填空：
    ①、依照实验原理电路图连线．
    ②、调节控温容器M内的温度，使得RT温度为95℃．
    ③、将电阻箱调到适当的初值，以保证仪器安全．
    ④、闭合开关．调节电阻箱，记录电流表的示数I0，并记录R0．
    ⑤、将RT的温度降为T1（20℃＜T1＜95℃）；调节电阻箱，使得电流表的读数为I0，记录R1．
    ⑥、温度为T1时热敏电阻的电阻值RT1=R0+150-R1．
    ⑦、逐步降低T1的数值，直至20℃为止；在每一温度下重复步骤⑤⑥．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    9．在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在电压为 6V频率为50Hz的交流电源上，自由下落的重物质量为1kg，一条理想的纸带，数据如图所示，单位是cm，g取9.8m/s2，O、A之间有几个计数点没画出．
    （1）从起点O到打下计数点B的过程中，重力势能的减少量△EP=0.49J，此过程中物体动能的增量△EK=0.48J．（小数点后保留两位）
    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中，下列物理量中，需要通过计算得到的有D
    A．重锤的质量B．重力加速度C．重锤下落的高度D．与重锤下落高度对应的重锤的即时速度
    （3）在利用重锤自由落下验证机械能守恒定律的实验中，产生误差的主要原因是D
    A．重锤下落的实际高度大于测量值
    B．重锤下落的实际高度小于测量值
    C．重锤实际末速度v大于gt
    D．重锤实际末速度v小于gt

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示：两个相互垂直的力F1、F2作用在同一物体上使物体运动，通过一段位移，力F1对物体做功4J，F2对物体做功3J，则F1和F2的合力对物体做功为（　　）
    A．7JB．1JC．5JD．无法确定

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示：小物体从半径为R的四分之一光滑竖直圆弧轨道顶端A由静止下滑后，在粗糙水平面BC上又滑行了一段s停止，图中OA线水平，OB线竖直，O是圆心．则：
    （1）物体滑至B点时的速度VB和加速度aB分别是多大？
    （2）物体与水平面间的动摩擦因素μ为多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图1所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽（图中P0P′0、P1P′1…），槽间距离均为d．把覆盖复写纸的白纸铺在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜轨的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d．实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图2所示．

    （1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端水平．每次让小球从同一位置由静止释放，是为了保持小球水平抛出的初速度相同
    （2）每次将B板向内侧平移距离d，是为了保持相邻痕迹点的水平距离大小相同．
    （3）在图2中绘出小球做平抛运动的轨迹．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）关于《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，所需的器材除方木板、两个细绳套、两只弹簧秤、铅笔、刻度尺、三角板，还需要器材是白纸，橡皮条，图钉．
    （2）做《互成角度的两个共点力合成》的实验时，主要应进行步骤是：
    ①把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上；
    ②只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条拉到O点，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按选定的标度作出这个力F′的图示；
    ③记下两个弹簧秤的读数，描下像皮条和两个细绳的方向及结点的位置O；
    ④比较F′和F的大小和方向是否相同；
    ⑤用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，另一端拴上两个细绳套；
    ⑥用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O；
    ⑦在白纸上按选定的标度作出两个力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边利用三角板和刻度尺作平行四边形，过O点作对角线，作出合力F的图示．
    上述步骤中，其正确的完成顺序按序号排列应为①⑤⑥③⑦②④．

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