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    【题目】甲、乙两物体在同一水平面上作匀变速直线运动，甲做加速运动，经过1s速度由5m/s增加到10m/s；乙做减速运动，经过8s速度由20m/s减小到0，则：

    A. 甲的速度变化量大，甲的加速度大 B. 乙的速度变化量大，甲的加速度大

    C. 甲的速度变化量大，乙的加速度大 D. 乙的速度变化量大，乙的加速度大

    【答案】B

    【解析】

    根据甲乙初末速度得出速度变化量，结合加速度的定义式求出加速度，从而比较大小。

    甲的速度变化量△v1=10-5m/s=5m/s，根据加速度定义可得甲的加速度为：，乙的速度变化量△v2=0-20m/s=-20m/s，根据加速度定义可得乙的加速度为：，可知乙速度变化量大，甲的加速度大，故B正确，ACD错误。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平放置的光滑金属板中点的正上方，有带正电的点电荷Q．一表面绝缘、带正电的金属球（可视为质点，且不影响原电场）以速度v0开始在金属板上向右运动，在运动过程中（　　）

    A. 小球减速后作加速运动

    B. 小球作匀速直线运动

    C. 小球受电场力的冲量为零

    D. 以上说法可能都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用图示装置验证机械能守恒定律,P1处与P2处的光电门间的高度差为h。直径为d的小球从图示位置由静止释放后依次通过P1、P2光电门。重力加速度大小为g。

    （1）若小球中心通过P1、P2光电门时遮光时间分别为t1、t2,则小球通过P1、P2光电门时的速度大小分别为__________、__________。

    （2）若该实验中等式gh=__________成立,即可验证机械能守恒定律。

    （3）实验室可提供的小球有木球和铁球,为了尽可能或小测量误差,下列做法正确的是（_____）(填对应的字母序号)

    A.释放小球时,只要P1、P2处光电门在同竖直线上即可

    B.选用铁球,且释放铁球时尽可能让其球心与两个光电门在同一竖直线上

    C.选用木球,且释放木球时尽可能让其球心与两个光电门在同一竖直线上

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用图中所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验。先将a球从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下，在水平地面上的记录纸上留下压痕，重复10次；再把大小相同的b球放在斜槽轨道末端水平段的最右端静止放置，让a球仍从原固定点由静止开始滚下，和b球相碰后，两球分别落在记录纸的不同位置处，重复10次。

    (1)本实验必须测量的物理量有________

    A．斜槽轨道末端到水平地面的高度H

    B．小球a、b的质量ma、mb

    C．小球a、b的半径r

    D．小球a、b离开斜槽轨道末端后平抛飞行的时间t

    E．记录纸上O点到A、B、C各点的距离OA、OB、OC

    F．a球的固定释放点到斜槽轨道末端水平部分间的高度差h

    (2)根据实验要求，两小球的质量关系为ma__________mb(填“大于”、“小于”或“等于”)；

    (3)放上被碰小球后，两小球碰后是否同时落地？____________（填“同时落地”、“a球先落地”或“b球先落地”），如果不是同时落地，对实验结果有没有影响？____________（填“有影响”、“没有影响”）；

    (4)为测定未放小球b时，小球a落点B的平均位置，把刻度尺的零刻度线跟记录纸上的O点对齐，图中给出了小球a落点附近的情况，由图可得OB距离应为__________ cm；

    (5)按照本实验方法，验证动量守恒的验证式是_____________________。（用题中测得物理量的符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】采用让重物自由下落的方法验证机械能守恒定律,实验装置如图所示:现有的器材为:带铁夹的铁架台、电火花打点计时器、纸带、重锤.

    （1）需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h。某班同学利用实验得到的纸带,设计了以下四种测量方案,正确的是（_____）

    A.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度v

    B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过计算出瞬时速度v

    C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,计算出瞬时速度v,并通过计算出高度h。

    D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,计算出瞬时速度v。

    （2）甲同学从打出的纸带中选出一条理想的纸带,如图所示。选取纸带上连续打出的5个点A、B、C、D、E,测出A点与起始点O的距离为s0,点A、C间的距离为s1,点C、E间的距离为s2。已知重锤的质量为m,打点计时器所接交流电的频率为f,当地的重力加速度为g。从起始点O开始到打下C点的过程中,重锤重力势能的减小量为△EP=__________,重锤动能的增加量为△EK=__________。在误差充许的范围内,如果△EP=△EK,则可验证机械能守恒。

    （3）乙同学经正确操作得到打点纸带,在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点,依次为1、2、3、4、5、6、7,测量各计数点到起始点的距离h,并正确求出打相应点时的速度v。各计数点对应的数据见下表:

    计数点

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    h/m

    0.124

    0.194

    0.279

    0.380

    0.497

    0.630

    0.777

    v/(m·s-1)

    1.94

    2.33

    2.73

    3.13

    3.50

    v2/(m2·s-2)

    3.76

    5.43

    7.45

    9.80

    12.25

    他在如图所示的坐标中,描点作出v2-h图线。由图线可知,重锤下落的加速度g′=__________m/s2(保留三位有效数字);若当地的重力加速度g=9.80m/s2,如果在误差允许的范围内g′=__________,则可验证机械能守恒。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，某区域电场线左右对称分布，M、N为对称线上两点。下列说法正确的是

    A. M点场强一定小于N点场强

    B. M点电势一定高于N点电势

    C. 正电荷在M点的电势能小于在N点的电势能

    D. 将电子从M点移动到N点，电场力做正功

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】2017年8月8日四川九寨沟发生7.0级地震，李克强总理和汪洋副总理作出重要批示，紧急成立生命救援队赶往灾区．此次救援队携带的救援工具，包括生命探测器、扩张机等，如图所示是扩张机的原理示意图，A、B为活动铰链，C为固定铰链，在A处作用一水平力F，滑块B就以比F大得多的压力向上顶物体D，已知图中，b＝0.05 m，F＝400 N，B与左壁接触，接触面光滑，则D受到向上顶的力为(滑块和杆的重力不计)( )

    A. 3 000 N B. 2 000 N

    C. 1 000 N D. 500 N

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图，传送带与水平面的夹角为370，并以速度v=10m/s匀速运动着。在传送带的A端轻轻的放一小物体，若已知物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.5， A、B间的距离s=16m，则

    （1）当皮带顺时针转的时候，小物体从A端运动到B端所需要的时间是多少？

    （2）当皮带逆时针转的时候，小物体从A端运动到B端所需要的时间又是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，实线为某电场中的电场线，虚线为一带电粒子运动轨迹，则下列说法错误的是（ ）

    A. 粒子在A点具有的动能EKA小于在B点具有的动能EKB

    B. 粒子在A点具有的电势能EPA小于粒子在B点具有的电势能EPB

    C. 粒子带负电

    D. 粒子在A点的加速度小于在B点的加速度

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