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10.真空中有两个点电荷,它们间的静电力为F,如果它们所带的电量都增大为原来的2倍,保持它们之间的距离不变,它们之间作用力的大小等于(  )
A.4FB.$\frac{F}{4}$C.$\frac{F}{2}$D.2F

分析 由库仑力公式可得出两次作用力的表达式,则可求得相互作用力.

解答 解:由库仑定律可得:
F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$;
如果它们所带的电量都增大为原来的2倍,保持它们之间的距离不变,
变化后F′=k$\frac{{2q}_{1}{•2q}_{2}}{{r}^{2}}$=4F
故选:A.

点评 本题就是对库仑力公式的直接考查,掌握住公式就很容易分析了,难度不大,属于基础题.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是倾角θ=37°的固定光滑斜面,两端有垂直于斜面的固定挡板P、Q,PQ距离L=2m,质量M=1.0kg的木块A(可看成质点)放在质量m=0.5kg的长d=0.8m的木板B上并一起停靠在挡板P处,A木块与斜面顶端的电动机间用平行于斜面不可伸长的轻绳子相连接,现给木块A沿斜面向上的初速度,同时开动电动机保证木块A一直以初速度v0=1.6m/s沿斜面向上做匀速直线运动,已知木块A的下表面与木板B间动摩擦因数μ1=0.5,经过实践t,当B板右端到达Q处时刻,立刻关闭电动机,同时锁定A、B物体此时的位置,然后将A物体上下面翻转,使得A原来的上表面与木板B接触,已知翻转后的A、B接触面积的动摩擦面积变为μ2=0.25,且连接A与电动机的绳子仍与斜面平行,现在给A向下的初速度v1=2m/s,同时释放木板B,并开动电动机保证A木块一直以v1沿斜面向下做匀速直线运动,直到木块B与挡板P接触关闭电动机并锁定A、B位置,求:
(1)B木板沿斜面向上加速运动过程的加速度大小;
(2)A、B沿斜面上升过程所经历的时间t;
(3)A、B沿斜面向下开始运动到木板B左端与P接触时,这段过程中A、B间摩擦产生的热量.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如下图所示,则这两个物体的运动情况是(  )
A.甲在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零
B.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4 m
C.乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零
D.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

18.如图所示,平行直线表示电场线,但未标方向,带电量为+10-2C的微粒在电场中只受电场力作用,由A点移到B点,动能损失0.1J,若A点电势为-10V,以下判断错误的是(  )
A.微粒的运动轨迹可能是轨迹1B.微粒的运动轨迹可能是轨迹2
C.电场线方向从右向左D.B点的电势为0V

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,已知电源提供20V的稳定电压,当接入固定电阻R=5Ω时,电路中标有“3V 4.5W”的灯泡L和线圈电阻r′=0.5Ω的小型直流电动机恰好都能正常工作,求:
(1)电路中的电流强度?
(2)电动机的额定工作电压?
(3)电动机的发热功率?
(4)电动机的机械功率?

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

15.电量为2×10-6C的正点电荷放入电场中A点,受到作用力为6×10-4 N,方向向右,则A点的场强为300N/C,方向向右.若把另一电荷放在该点受到力为3×10-4 N,方向向左,则这个电荷的电量为1×10-6C,是负电荷.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

2.电容器在电路中的作用是隔直流,通交流;电感器在电路中的作用是通直流,阻交流.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.如图,是探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图,这个实验目的是研究电荷间的相互作用力的大小和电荷之间距离的关系.实验结论是电荷间的相互作用力的大小和电荷之间距离有关.该实验采用的实验方法是控制变量法(选填理想模型法或控制变量法或等效法)

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

20.如图是“验证力的合成的平行四边形定则”实验示意图.将橡皮条的一端固定于A点,图甲表示在两个拉力F1、F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图乙表示准备用一个拉力F拉橡皮条,图丙是在白纸上根据实验结果画出的力的合成图示.

(1)以下实验操作过程中正确的是AD
A.进行甲实验时,两个拉力的大小可以不相等
B.进行甲实验时,两个拉力的方向应当互相垂直
C.进行乙实验时,只须使橡皮条的伸长量与甲实验相等
D.进行乙实验时,仍须将橡皮条的结点拉到O点
(2)图丙中有两个力F与F′,其中F'是以F1、F2为邻边构成的平行四边形的对角线.在这两个力中,方向一定沿AO方向的是A
A.力F      B.力F′
(3)本实验采用的科学方法是C
A.控制变量法         B.建立物理模型法       C.等效替代法         D.理想实验法.

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