A. | 伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比,并直接用实验进行了验证 | |
B. | 在研究物体的运动时,引入了“质点”的概念,是采用建立理想物理模型的方法 | |
C. | 在研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点 | |
D. | 时刻是指运动过程中的某一瞬间、对应着一个位置,时间是两个时刻之间的间隔、对应着一个运动过程 |
分析 要了解伽利略“理想斜面实验”的内容、方法、原理以及物理意义,伽利略斜面实验的卓越之处不是实验本身,而是实验所使用的独特的方法在实验的基础上,进行理想化推理.(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端.
在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法;
当物体的大小和形状对所研究的问题没有影响,或影响可忽略不计物体可看成质点.
时刻是指某一瞬时,而时间指两个时刻的间隔.
解答 解:A、伽利略用数学和逻辑推理得出了自由落体的速度与下落时间成正比,而不是直接用实验验证这个结论.故A错误.
B、在不需要考虑物体本身的形状和大小时,用质点来代替物体的方法叫理想模型法,故B正确;
C、研究某学生骑车返校的速度时可将其视为质点,而对这位学生骑车姿势进行生理学分析时不可将其视为质点;故C正确;
D、时刻是指某一瞬时,与物体的位置对应,而时间指两个时刻的间隔,与物体的运动过程对应.故D正确.
本题选择不正确的,故选:A
点评 伽利略的“理想斜面实验”是建立在可靠的事实基础之上的,它来源于实践,而又高于实践,它是实践和思维的结晶.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 第二类永动机和第一类永动机一样,都违背了能量守恒定律,因此不可能制成 | |
B. | 根据能量守恒定律,经过不断的技术改造,热机的效率可以达到100% | |
C. | 因为能量守恒,所以“能源危机”是不可能真正出现的 | |
D. | 自然界中的能量是守恒的,但有的能量便于利用,有的不便于利用,因此要节约能源 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 灯泡的电压为110$\sqrt{2}$V | |
B. | 副线圈输出交流电的频率为0.02Hz | |
C. | U=220V,I=0.2A | |
D. | 原线圈输入电压的瞬时表达式为u=220$\sqrt{2}$sin100πtV |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 轻杆B端所受的力逐渐减小 | B. | 轻杆B端所受的力逐渐增大 | ||
C. | 拉力F大小不变 | D. | 拉力F逐渐减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 子弹从A到B的时间为$\frac{t}{2}$ | B. | 子弹从A到B的时间为$\frac{t}{4}$ | ||
C. | 子弹到B点的速度为$\frac{{v}_{0}}{2}$ | D. | 子弹到B点的速度为$\frac{{v}_{0}}{4}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 路程和位移的大小均为3.5πR | |
B. | 路程和位移的大小均为$\sqrt{2}$R | |
C. | 路程为3.5πR、位移的大小为$\sqrt{2}$R | |
D. | 平均速率是平均速度大小的1.75$\sqrt{2}$π倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F先减小后增大 | B. | F一直增大 | C. | F的功率变大 | D. | F的功率不变 |
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