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    有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：

    (1)改变钩码个数，实验能完成的是(　　)

    A．钩码的个数N1＝N2＝2，N3＝4      B．钩码的个数N1＝N3＝3，N2＝4

    C．钩码的个数N1＝N2＝N3＝4         D．钩码的个数N1＝3，N2＝4，N3＝5

    (2)在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是(　　)

    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度

    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角

    D．用天平测出钩码的质量

    (3)在作图时，你认为图中________是正确的．(填“甲”或“乙”)

    答案：(1)BCD　(2)A　(3)甲　解析： (1)实验中的分力与合力的关系必须满足：|F1－F2|<F3<F1＋F2，

    因此B、C、D选项是可以的．

    (2)A

    (3)甲　

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：
    在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）改变钩码个数，实验能完成的是
    BCD
    BCD

    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
    C．钩码的个数N1=N2=N3=4
    D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
    （2）在拆下钩码和绳子前，最必要的一个步骤是
    A
    A
    ．
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?河南模拟）有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA，TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）改变钩码个数，实验能完成的是
    BCD
    BCD
    ．
    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
    C．钩码的个数N1=N2=N3=4     
    D．钩码的个数，Nl=3，N2=4，N3=5
    （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
    O点的位置
    O点的位置
    ；
    钩码的个数N1、N2、N3
    钩码的个数N1、N2、N3
    ；
    拉力TOA、TOB、TOC的方向
    拉力TOA、TOB、TOC的方向
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则．在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）如果绳子足够长，并且能承受的拉力足够大，改变钩码个数，实验能做成功的是
    CD
    CD
    ．
    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=5
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=6
    C．钩码的个数N1=N2=N3=7
    D．钩码的个数N1=5，N2=6，N3=7
    （2）在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是
    A
    A
    ．
    A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
    B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
    C．用量角器量出三段绳子之间的夹角
    D．用天平测出钩码的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网I．有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡-时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
    （1）改变钩码个数，实验能完成的是
     

    A．钩码的个数N1=N2=2，N3=4
    B．钩码的个数N1=N3=3，N2=4
    C．钩码的个数N1=N2=N3=4
    D．钩码的个数N1=3，N2=4，N3=5
    （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：
     
    ；
     
    ；
     
    ．
    II．有两组同学进行了如下实验：
    （1）甲组同学器材有：电源，滑动变阻器，电流表A1（0-200mA，内阻约11Ω），电流表A2（0-300mA，内阻约8Ω，定值电阻R1=24Ω，R2=12Ω，开关一个，导线若干．为了测量A1的内阻，该组同学共设计了下图中A、B、C、D四套方案：
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    其中最佳的方案是
     
    套，若用此方案测得A1、A2示数分别为180mA和270mA，则A1的内阻为
     
    Ω．
    （2）乙组同学将甲组同学的电流表A1拿过来，再加上电阻箱R（最大阻值9.9Ω），定值电阻R0=6.0Ω，一个开关和若干导线用来测量一个电源（电动势E约为6.2V，内阻r约为2.1Ω）的电动势及内阻．请在图2方框中画出设计电路图．
    若记录实验中电阻箱的阻值R和对应的A1示数的倒数
    1
    I
    ，得到多组数据后描点作出R-
    1
    I
    图线如图2所示，则该电源的电动势E=
     
    V，内阻r=
     
    Ω．（结果保留两位有效数字）
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    科目：高中物理 来源：2010年山东省济宁一中高三上学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    有同学利用如图所示的装置来探究力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA．TOB和TOC，回答下列问题：

    （1）改变钩码个数，实验能完成的是            。

    A．钩码的个数N1=N2=2,N3="4"B．钩码的个数N1=N3=3,N2=4
    C．钩码的个数N1=N2=N3="4"D．钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
    （2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：

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