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    （2）在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。

    A、当满足             关系时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘中砝码的重力。
    B、实验中平衡摩擦力的目的是：­­­­­­                                                  
    C、在验证牛顿第二定律的实验中,下列做法错误的是（        ）
    A.      平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
    B.      每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力平衡摩擦力时,应将装砂的小桶用细绳绕过滑轮.
    C.      实验时先放开小车,再接通打点计时器电源.
    D.     小车运动的加速度可用天平测出M及m后直接用公式a=mg/M求出.
    M>>m;让小车受到的合外力等于钩码的重力；ACD

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）某学生做“验证牛顿第二定律”的实验在平衡摩擦力时，把长木板的一端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的a-F关系可用下列哪根图线表示？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力．
    C
    C


    （2）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验中，以下做法正确的是
    B
    B

    A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量（M′和m′）以及小车质量M，直接用公式a=
    M′+m′M
    g求出．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究加速度与力、质量的关系”实验中．
    （1）为了探究加速度与质量的关系，应保持
    外力
    外力
     不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作
    a-
    1
    m
    a-
    1
    m
     （选填“a-m”或“a-
    1
    m
    ”）图象．
    （2）在探究加速度与质量的关系实验中，下列做法正确的是
    B
    B
    ．
    A．平衡摩擦力时，应将装沙的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源
    D．小车运动的加速度可从天平测出装沙小桶和沙的质量（M′与m′）以及小车质量M，直接用公式a=
    M′+m′
    M
    g    求出．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组用如图甲所示的装置来做“探究物体的加速度与力、质量的关系”实验．两个相同的小车放在光滑的水平板上，前端各系一第细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘中可放砝码．增减小盘中的砝码就可以改变小受到的合力．两个小车后端各系一条细线，用一个黑板擦把两条细线同时按在桌子上，使小车静止，抬起黑板擦，两个小同时开始运动，按下黑板擦，两个小车同时停下来．
    （1）通过改变
    盘中砝码
    盘中砝码
    ，就可以改变小车所受的合力．
    （2）在探究加速度与质量的关系时，分别以
    a
    a
    为纵坐标、
    1
    M
    1
    M
    为横坐标作图象，这样就能直观地看出其关系．
    （3）为减小摩擦阻力带来的实验误差，另一实验小组同学采用图乙所示的实验装置来探究当全外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系．
    测出两个光电门中心之间的距离s和遮光条的宽度d，将滑块从图乙所示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间△t1，遮光条通过光电门2的时间△t2，则滑块的加速度的表达式a=
    d2
    2s
    (
    1
    (△t2)2
    -
    1
    (△t1)2
    )
    d2
    2s
    (
    1
    (△t2)2
    -
    1
    (△t1)2
    )
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?武汉二模）如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学保持木板水平，调节盘和重物的总重量，使小车能拖动纸带沿木板匀速直线运动，记下此时盘和重物的总质量m0、小车的总质量MD已知重力加速度为g．
    （1）在探究加速度与力的关系时，若测得盘和重物的总质量为m（m＜M），则小车所受的合外力为
    （m-m0）g
    （m-m0）g
    ；当改变盘和重物的总质量重做实验时，
    不需要
    不需要
    （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩檫力．
    （2）在探究加速度与质量的关系时，当改变小车的总质量时
    需要
    需要
    ，（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1是某同学探究加速度与力、质量的关系时，已接通电源正要释放纸带时的情况，请你指出该同学的五个差错：
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    ①电源
     
    ．
    ②打点计时器位置
     
    ．
    ③滑轮位置
     
    ．
    ④小车位置
     
    ．
    ⑤长木板
     
    ．
    （2）在探究加速度与力、质量的关系的实验中，得到一条如图2所示的纸带，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个记数点．0到6每相邻两记数点间各有四个打印点未画出，测得相邻计数点的距离依次为S1=1.40cm，S2=1.90cm，S3=2.38cm，S4=2.88cm，S5=3.39cm，S6=3.87cm．则物体的加速度
     
    m/s．

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