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18.如图A、B两物体叠放在光滑水平桌面上,轻质细绳一端连接B,另一端绕过定滑轮连接C物体,已知A和C的质量都是1kg,B的质量是2kg,A、B间的动摩擦因素是0.3,其它摩擦不计.由静止释放,C下落一定高度的过程中(C未落地,B未撞到滑轮),下列说法正确的是(  )
A.A、B两物体发生相对滑动B.A物体受到的摩擦力大小为2.5N
C.B物体的加速度大小是2.5 m/s2D.细绳的拉力大小等于10N

分析 对A、B、C整体分析,根据牛顿第二定律求出整体加速度,隔离对A分析,求出摩擦力的大小,与最大静摩擦力比较,判断是否发生相对滑动,再隔离分析,求出拉力的大小.

解答 解:假设A、B不发生相对滑动,整体的加速度a=$\frac{{m}_{C}g}{{m}_{A}+{m}_{B}+{m}_{C}}=\frac{10}{1+2+1}m/{s}^{2}=2.5m/{s}^{2}$,
隔离对A分析,f=mAa=1×2.5N=2.5N<μmAg=3N,可知假设成立,即A、B两物体不发生相对滑动,A所受的摩擦力为2.5N,加速度为2.5m/s2,故A错误,B、C正确.
隔离对C分析,根据牛顿第二定律得,mCg-T=mCa,解得T=mCg-mCa=10-1×2.5N=7.5N,故D错误.
故选:BC.

点评 本题考查了牛顿第二定律的基本运用,通过整体法和隔离法判断出A、B是否发生相对滑动是解决本题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

17.一辆汽车正以20m/s的速度行驶,在前方30m处突然亮起红灯,司机立即刹车,刹车过程中汽车加速度的大小是5m/s2.求:
(1)刹车后3s末汽车的速度; 
(2)刹车后5s末汽车的速度;
(3)最后车停在距红绿灯多远处?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.两轮CD之间的距离为L=9m,θ=37°,皮带的速度恒为v=2m/s,方向如图,现有一质量m=1kg的小滑块A,从C端轻轻地放上,滑块与皮带之间的滑动摩擦因数为μ=0.8.(g取10m/s2)试问:
(1)是否能够将A上传?
(2)将A由C传送到D处所需时间?
(3)若提高传送速度,则可以缩短传送时间.若要将A物在最短时间内传送到D点,则传送带的速度应满足什么条件?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

6.如图所示,半径为R的光滑半圆轨道在最低点C与一水平轨道连接,水平轨道右端有一固定的弹簧,弹簧压缩后被一触发装置M卡住.一质量为m的小物块,从与圆心等高的B点由静止释放,沿圆轨道下滑至水平轨道,刚好能停在D点并触发M,装置M放开弹簧,把小物块弹回并恰好能通过半圆轨道最高点A.已知CD=x,重力加速度g.求:
(1)小物块第一次经过C点时对轨道的压力.
(2)小物块与水平轨道间的动摩擦因数.
(3)压缩弹簧的弹性势能.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

13.为了“探究加速度与力、质量的关系”,现提供如图1所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题:

(1)为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采 取做法是C
A.将不带滑轮的木板一端垫高适当,使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
B.将不带滑轮的木板一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D.将不带滑轮的木板一端适当垫高,在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
(2)在“探究加速度与力、质量关系”的实验中,得到一条打点的纸带,如图2所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出,则小车加速度的表达式为a=$\frac{{x}_{6}+{x}_{5}+{x}_{4}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$;
(3)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为m<<M;
(4)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码质量不变,改变小车质量m,得到的实验数据如下表:
实验次数12345
小车加速度a/ms-20.770.380.250.190.16
小车质量m/kg0.200.400.600.801.00
为了验证猜想,请在图3坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.(1)用多用电表欧姆档粗略测量某元件的电阻,选用×10档,测量结果如图所示,则测得的电阻为130Ω

(2)为描绘该元件的U-I图线.提供了如下器材:
A.电流表A(量程0.6A,内阻约0.9Ω)
B.电压表V(量程3V,内阻约3kΩ)
C.滑动变阻器R1(10Ω,2A)
D.滑动变阻器R2(1000Ω,1A)
E.电源目电动势(6V,内阻约0.1Ω)
F.开关S及导线若干
①实验中滑动变阻器应该选择C (填写器材前面的字母序号),以保证实验过程中调节方便;
②设计合适电路,在答题纸的虚线框内画出实验电路图:

③如图中I、Ⅱ图线,一条为元件真实的U-I图线,另一条是本次实验中测得的U-I图线,其中I是本次实验中测得的图线.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.如图所示的电路中,电源内阻不可忽略,当滑动变阻器滑片处在某一位置时,电流表读数I=0.5A,电压表读数U1=1V,读数为U2=2V.则向右移动滑动变阻器的滑片后,三个电表可能读到的数值是(  )
A.I=0.6A,U1=1.1V,U2=1.8VB.I=0.6A,U1=1.2V,U2=1.9V
C.I=0.4A,U1=0.8V,U2=2.1VD.I=0.4A,U1=0.9V,U2=2.2V

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.如图所示,长为L的细绳一端固定,另一端系一质量为m的小球.给小球一个合适的初速度,小球便可在水平面内做匀速圆周运动,这样就构成了一个圆锥摆,设细绳与竖直方向的夹角为θ.下列说法正确的是(  )
A.小球受重力、绳的拉力和向心力作用
B.小球只受重力和绳的拉力作用
C.θ越大,小球运动的速度越小
D.θ越大,小球运动的周期越小

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

8.在平直的公路上汽车由静止开始做匀加速运动,当速度达到5m/s后立即关闭发动机让其滑行,其速度图象如图所示,已知汽车质量为3×103kg,求汽车运动时所受的阻力大小和加速运动时汽车的牵引力大小.

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